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COMPETENCES_ID
| Code emploi type | Intitulé de l’emploi type | Code de la branche d’activité professionnelle | Branche d’activité professionnelle | Code de la famille d’activité professionnelle | Famille d’activité professionnelle | Emploi type de rattachement (REME) | Domaine de formation souhaité/exigé | Id de la correspondance statutaire | Code de la correspondance statutaire | Correspondance statutaire | Métiers | FAP REME | Mission | Activités principales | Conditions particulières d’exercices | Connaissances | Compétences opérationnelles | Compétences comportementales | Diplôme réglementaire exigé - Formation professionnelle si souhaitable | Expérience souhaitée/exigée | Facteurs d’évolution à moyen terme | Impacts sur l’emploi-type | Code du précédent emploi type | Intitulé de l’emploi type précédent | TriCarto | Fiche au format pdf | Il existe un programme de concours externe | Programme de concours externe | Programme de concours externe (classe normale) | Programme de concours externe (classe supérieure) | Type de situation REFERENS III | Situation REFERENS III |
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| Code emploi type | Intitulé de l’emploi type | Code de la branche d’activité professionnelle | Branche d’activité professionnelle | Code de la famille d’activité professionnelle | Famille d’activité professionnelle | Emploi type de rattachement (REME) | Domaine de formation souhaité/exigé | Id de la correspondance statutaire | Code de la correspondance statutaire | Correspondance statutaire | Métiers | FAP REME | Mission | Activités principales | Conditions particulières d’exercices | Connaissances | Compétences opérationnelles | Compétences comportementales | Diplôme réglementaire exigé - Formation professionnelle si souhaitable | Expérience souhaitée/exigée | Facteurs d’évolution à moyen terme | Impacts sur l’emploi-type | Code du précédent emploi type | Intitulé de l’emploi type précédent | TriCarto | Fiche au format pdf | Il existe un programme de concours externe | Programme de concours externe | Programme de concours externe (classe normale) | Programme de concours externe (classe supérieure) | Type de situation REFERENS III | Situation REFERENS III | |
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1 | A1A41 | Ingénieur-e biologiste en analyse de données | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biométrie|bio statistiques|biomathématiques|bio-informatique|biologie|biochimie|biotechnologies | 1 | IR | Ingénieur de recherche | epidémiologiste|bio informaticien | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir et organiser la collecte et le traitement de données issues de la recherche en sciences du vivant | Définir le plan d'étude et de recueil des données le mieux adapté au problème posé|Concevoir et élaborer la structure de bases de données et de systèmes d'information permettant de collecter, structurer, stocker et mettre en relation les données|Analyser les données issues de travaux de recherche dans différents domaines des sciences de la vie|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques sous forme de rapports, brevets, publications, présentations orales|Gérer les moyens humains, techniques et financiers alloués aux dispositifs de collecte et de traitement de données|Former, en interne et en externe, aux principes et à la mise en œuvre des techniques de l'analyse des données biologiques|Assurer et organiser la veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Concevoir les modèles mathématiques adaptés|Animer des réseaux professionnels d'échange de compétences|Orienter et conseiller les utilisateurs pour la mise en œuvre des méthodes d'études et d'i | Interactions indispensables avec l'ensemble des interlocuteurs | Recueil, analyse et traitement des données (connaissance approfondie)|Informatique appliquée (connaissance approfondie)|Cadre légal et déontologique|Environnement et réseaux professionnels|Culture du domaine|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Concevoir un plan d'échantillonnage|Garantir la qualité et la pertinence des outils d'analyse et des résultats|Mettre en œuvre une démarche qualité|Concevoir des outils pédagogiques | Aptitude à porter les valeurs de la structure|Leadership|Sens critique | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : biométrie, bio statistiques, biomathématiques, bio-informatique, biologie, biochimie, biotechnologies | Complexification des données à traiter|Développement des exigences éthiques et sociétales|Accréditation ou certification des structures|Prévention des risques psychosociaux | Veille technique sur l'évolution des outils d'analyse|Maîtrise des démarches de certification|Formation au management et à la prévention des RPS | A1A21 | Ingénieur en analyse de données biologiques | L001 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
2 | A1A42 | Ingénieur-e biologiste en plateforme scientifique | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biologie|biochimie|biotechnologies|transcriptomique|génétique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | biologiste cellulaire|immunologiste|virologiste|protéomiste|transcriptomiste|transgénéticien|généticien | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir, développer et conduire en spécialiste une approche méthodologique | Concevoir des développements technologiques mutualisés et innovants, en relation avec les projets des utilisateurs ou partenaires, et établir le cahier des charges|Conduire les projets de développement technologique|Assurer et organiser la veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Conseiller les utilisateurs et les partenaires sur les possibilités et limites des techniques disponibles, sur l'interprétation des données|Concevoir et animer des actions de formation|Gérer les moyens humains, techniques et financiers alloués à la plateforme|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques sous forme de rapports, brevets, publications, présentations orales, enseignement|Animer des réseaux professionnels d'échange de compétences|Appliquer et faire appliquer en situation de travail les réglementations du domaine, en matière d'éthique, d'hygiène et de sécurité et de bonnes pratiques de laboratoire|Piloter la mise en place d'une démarche qualité|Participe | Interactions indispensables avec l'ensemble des interlocuteurs | Biologie : méthodologie appliquée (connaissance approfondie)|Appareillages spécifiques (connaissance approfondie)|Environnement et réseaux professionnels|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Cadre légal et déontologique|Réglementation financière (notion de base)|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Coordonner différents projets|Assurer l'expertise technologique des projets|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Encadrer / Animer une équipe|Élaborer un budget | Capacité de conceptualisation|Créativité / Sens de l'innovation|Leadership | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : biologie, biochimie, biotechnologies, transcriptomique, génétique | Implication des plateformes dans l'émergence des innovations technologiques|Réseaux professionnels ou technologiques|Accréditation ou certification des plateformes|Prévention des risques psychosociaux | Veille technologique|Maîtrise des démarches de certification|Formation au management et à la prévention des RPS | A1A22 | Ingénieur biologiste en plateforme scientifique | L002 | ||||||||
3 | A1A43 | Ingénieur-e biologiste en laboratoire | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biologie|biochimie|biotechnologies | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir, développer, adapter et expérimenter de nouvelles méthodologies dans le cadre de thématiques de recherche en biologie | Définir l'ensemble cohérent de techniques de la biologie nécessaires à la réalisation expérimentale d'un projet scientifique|Concevoir le développement et conduire en spécialiste, la réalisation d'un projet dans un domaine de la biologie (biochimie, génétique, biologie moléculaire, biologie cellulaire et morphologique, physiologie)|Conseiller, dans le cadre d'un projet scientifique, les options techniques ; évaluer et valider les choix|Traiter les données (analyser, interpréter et valider les résultats)|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques|Former, en interne et en externe, aux principes et à la mise en œuvre des techniques de l'expérimentation en biologie ; encadrer les utilisateurs|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Gérer les moyens humains, techniques et financiers alloués aux activités d'expérimentation|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité du domaine|Gérer les demandes d'agréments (OG | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Biologie : méthodologie appliquée (connaissance approfondie)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Cadre légal et déontologique|Informatique appliquée|Réglementation financière (notion de base)|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Concevoir des dispositifs expérimentaux (expert)|Développer une expertise scientifique et technologique|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (maîtrise)|Rédiger des documents scientifiques (expert) | Capacité de raisonnement analytique|Sens de l'organisation|Sens relationnel | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité: biologie, biochimie, biotechnologies | Multiplicité/variété des techniques et des outils employés|Développement des activités de management et de gestion|Automatisation des expériences et gestion des données | Veille technologique|Développement des interactions avec les plateformes | A1A23 | Ingénieur en biologie | L003 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
4 | A1B44 | Ingénieur-e de recherche en biologie animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Ingénieur | formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du premier février 2013) | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir, développer, adapter et expérimenter de nouvelles méthodologies dans le cadre de thématiques de recherche en biologie animale, dans le respect des règles d'éthique | Coordonner la mise en œuvre méthodologique d'un projet utilisant des animaux à des fins scientifiques|Veiller au bien-être des animaux|Réaliser et mettre au point différentes techniques en biologie animale|Évaluer et mobiliser les ressources nécessaires aux expérimentations|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités d'expérimentation animales|Traiter les données : analyser, interpréter et valider les résultats|Observer le comportement des animaux et réaliser des mesures|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité du domaine|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques sous forme de rapports, brevets, publications, présentations orales|Former, en interne et en externe, aux principes et à la mise en œuvre des techniques de l'expérimentation en biologie animale|Assurer et organiser la veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Expérimentation animale : chirurgie et techniques opératoires (connaissance approfondie)|Culture cellulaire, immunologie et biologie moléculaire|Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Cadre légal et déontologique|Réglementation en expérimentation animale (connaissance approfondie)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Concevoir des dispositifs expérimentaux (expert)|Réaliser des expérimentations sur l'animal (expert)|Développer une expertise scientifique et technologique|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Capacité de conceptualisation|Capacité de raisonnement analytique|Sens relationnel | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : Formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du premier février 2013) | Echanges scientifiques avec les plateformes d'expérimentation animale|Développement des exigences éthiques et sociétales|Evolution de la réglementation et des recommandations en matière d'expérimentation animale, de faune sauvage et d'animaux de rente | Veille et formation à la réglementation en expérimentation animale | A1B24 | Ingénieur en expérimentation animale | L004 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
5 | A1B45 | Ingénieur-e de recherche en centre d'expérimentation animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Ingénieur | formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du premier février 2013)|ecole nationale supérieure d'agronomie|école vétérinaire|formation scientifique en biologie animale | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer l'organisation du centre d'expérimentation animale en relation avec les équipes de recherche | Diriger une structure ou un projet sur les plans scientifique et/ou technique, financier et humain|Mettre en œuvre les procédures nécessaires pour assurer le maintien et le suivi des élevages expérimentaux ainsi que la qualité sanitaire et génétique des animaux|Concevoir, piloter, réaliser des protocoles expérimentaux intégrés aux contraintes des élevages|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités d'expérimentation animales|Élaborer des innovations en lien avec les professionnels et organiser le transfert de résultats|Traiter les données : analyser, interpréter et valider les résultats|Conseiller et interagir avec les différentes équipes de recherche interne ou externe|Organiser les échanges nationaux et internationaux dans le respect des conditions sanitaires|Coordonner le suivi technique de l'infrastructure et remédier à tout dysfonctionnement|Assurer l'évolution des infrastructures et des méthodes expérimentales|Transmettre ses connaissances techniques et s | Astreintes | Biologie animale (connaissance approfondie)|Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Élevage et comportement de l'espèce animale concerné (connaissance approfondie)|Cadre légal et déontologique|Environnement et réseaux professionnels|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Organiser les contrôles sanitaires|Encadrer / Animer une équipe|Élaborer un budget|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (maîtrise)|Rédiger des documents scientifiques (expert)|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Leadership|Autonomie / Confiance en soi|Diplomatie | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du premier février 2013), Ecole Nationale Supérieure d'Agronomie, école vétérinaire, formation scientifique en biologie animale | Réglementation et recommandations en matière d'expérimentation animale, de faune sauvage et d'animaux de rente|Accréditation ou certification des structures|Prévention des risques psychosociaux | Veille et formation sur la réglementation|Formation au management et à la prévention des RPS | A1B25 | Ingénieur en élevage et production animale | L005 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
6 | A1C46 | Ingénieur-e de recherche en expérimentation et production végétales | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AC | Experimentation et production végétales | Ingénieur | école nationale supérieure d'agronomie|formation scientifique en biologie végétale | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir, mettre en œuvre et assurer le suivi des programmes et protocoles expérimentaux | Diriger une structure ou un projet sur les plans scientifique et/ou technique, financier et humain|Évaluer et mobiliser les ressources nécessaires aux productions et aux expérimentations|Concevoir le développement de techniques de production et/ou de protocoles scientifiques|Concevoir, piloter, réaliser des protocoles expérimentaux intégrés aux contraintes de production|Traiter les données : analyser, interpréter et valider les résultats|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques|Transmettre des connaissances|Assurer l'évolution des infrastructures et des méthodes expérimentales|Assurer une veille scientifique, technologique ou socio-économique|Organiser et suivre les contrôles de qualité sanitaire et génétique des végétaux | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée|Contraintes et nécessités de service | Agronomie, biologie végétale (Connaissance approfondie)|Statistiques|Biologie végétale : culture cellulaire et biologie moléculaire…|Cadre légal et déontologique|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Culture du domaine (notion de base)|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Concevoir des dispositifs expérimentaux (expert)|Encadrer / Animer une équipe|Élaborer un budget|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (maîtrise)|Transmettre des connaissances|Rédiger des documents scientifiques (expert) | Leadership|Autonomie / Confiance en soi|Diplomatie | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : école Nationale Supérieure d'Agronomie, formation scientifique en biologie végétale | Développement des exigences éthiques et sociétales|Evolution constante des technologies, des règles et normes en matière d'expérimentation et de production végétales|Prévention des risques psychosociaux | Veille et formation sur la réglementation|Formation au management et à la prévention des RPS | A1C26 | Ingénieur en production et expérimentation végétales | L006 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
7 | A1D47 | Ingénieur-e de recherche en environnements géo-naturels et anthropisés | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AD | Environnements géo-naturels et anthropisés | Ingénieur | sciences de la vie et de la terre|géologie|biologie|géographie|paléo environnement|pédologie|écologie|taxonomie|génétique des populations|agronomie | 1 | IR | Ingénieur de recherche | géologue|zoologue|botaniste|écologue|agroécologue | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir et organiser les inventaires, les études et le suivi des environnements géo-naturels et anthropisés | Définir des dispositifs d'étude des environnements géo-naturels et anthropisés et sélectionner les méthodes appropriées|Concevoir et piloter la réalisation de campagnes de recueil de données|Traiter les données à l'aide des outils mathématiques et informatiques adaptés|Analyser, interpréter et valider les résultats|Diffuser et valoriser les résultats et réalisations technologiques|Organiser des collaborations au niveau national et international|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Gérer les moyens humains, techniques et financiers alloués à un projet ou à une équipe|Réaliser des dispositifs prototypes avec les spécialistes de différents domaines|Concevoir et élaborer la structure de bases de données|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité du domaine|Mobiliser les partenaires autour d'un projet commun | Horaires décalés et travail nocturne possibles|Déplacements fréquents et éventuellement de longue durée | Environnements géo-naturels et anthropisés (connaissance approfondie)|Nomenclature, méthodes et outils d'identification (connaissance approfondie)|Recueil, analyse et traitement des données (connaissance approfondie)|Contraintes et aléas du milieu étudié|Cadre légal et déontologique|Base de données : gestion, administration (connaissance générale)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Concevoir un plan d'échantillonnage|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (maîtrise)|Encadrer / Animer une équipe|Élaborer un budget|Rédiger des documents scientifiques (expert) | Autonomie / Confiance en soi|Leadership|Capacité d'adaptation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : sciences de la vie et de la terre, géologie, biologie, géographie, paléo environnement, pédologie, écologie, taxonomie, génétique des populations, agronomie | Développement des exigences éthiques et sociétales|Besoin accru de compétences à l'interface de plusieurs disciplines|Evolution vers l'expertise et le conseil|Prévention des risques psychosociaux | Formation au management et à la prévention des RPS|Communication auprès d'interlocuteurs non spécialistes du domaine | A1D27 | Ingénieur des milieux naturels et ruraux | L007 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
8 | A2A41 | Ingénieur-e biologiste en traitement de données | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biométrie|bio statistiques|biomathématiques|bio-informatique|biologie|biochimie|biotechnologies | 2 | IE | Ingénieur d’études | epidémiologiste|bio informaticien | Enseignement supérieur - Recherche | Organiser la collecte et réaliser la gestion et le traitement de données issues de la recherche en sciences du vivant | Mettre en place et optimiser les procédures de recueil et de contrôle des données|Réaliser le traitement des données|Organiser la mise en forme, le stockage des données|Assurer la maintenance des bases de données créées|Diffuser et valoriser des résultats sous forme de rapports techniques ou d'études|Adapter les applications informatiques aux besoins du projet|Gérer et maintenir des outils informatiques partagés|Conseiller et former aux techniques et outils développés|Définir les procédures d'assurance qualité et veiller à leur mise en œuvre|Appliquer et faire appliquer les règles en vigueur de la déontologie, l'éthique, les bonnes pratiques cliniques et épidémiologiques|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Participer à des réseaux professionnels | Interactions indispensables avec l'ensemble des interlocuteurs | Protocoles expérimentaux (connaissance approfondie)|Recueil, analyse et traitement des données (connaissance approfondie)|Biologie (connaissance générale)|Cadre légal et déontologique|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Traiter des données|Interagir avec des biologistes et des informaticiens|Garantir la qualité et la pertinence des outils d'analyse et des résultats|Transmettre des connaissances|Utiliser les techniques de présentation | Capacité de conviction|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : Biométrie, bio statistiques, biomathématiques, bio-informatique, biologie, biochimie, biotechnologies | Complexification des données à traiter|Développement des exigences éthiques et sociétales|Accréditation ou certification des structures | Veille technologique sur l'évolution des outils d'analyse|Maîtrise des démarches de certification | A2A21 | Ingénieur en traitement de données biologiques | L008 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
9 | A2A42 | Ingénieur-e en expérimentation et instrumentation biologiques | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biologie|biochimie|biotechnologies|génétique|transcriptomique | 2 | IE | Ingénieur d’études | biologiste cellulaire|immunologiste|virologiste|protéomiste|transcriptomiste|transgénéticien|généticien | Enseignement supérieur - Recherche | Développer et conduire une des approches méthodologiques de la biologie | Choisir et adapter les technologies d'analyse et d'expérimentation en fonction des objectifs de recherche dans le cadre d'une approche spécialisée (imagerie, protéomique, transgénèse)|Développer des techniques et des instruments adaptés à une approche méthodologique de la biologie (génie logiciel, optique)|Former ou assurer un transfert technologique|Conseiller les utilisateurs sur les possibilités techniques, leurs limites, les méthodes d'analyse, leur interprétation, et en assurer le suivi|Rédiger des rapports d'expériences ou d'études, des notes techniques|Concevoir et optimiser des expériences dans le cadre d'un domaine d'étude de la biologie : biochimie des protéines, biologie cellulaire, biologie du développement, transgénèse|Participer à la gestion des moyens techniques, humains et financiers alloués|Organiser et contrôler l'utilisation collective de l'appareillage et des postes de travail|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Assurer l'app | Interactions indispensables avec l'ensemble des interlocuteurs | Appareillages spécifiques (connaissance approfondie)|Biologie : méthodologie appliquée (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels (connaissance générale)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Cadre légal et déontologique|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des matériels d'analyse et d'expérimentation en biologie (maîtrise)|Mettre en œuvre des techniques de biologie|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Conduire un processus d'achat | Capacité de raisonnement analytique|Créativité / Sens de l'innovation|Capacité de conviction | Licence|Domaine de formation souhaité : biologie, biochimie, biotechnologies, génétique, transcriptomique | Implication des plateformes dans l'émergence des innovations technologiques|Importance des réseaux professionnels ou technologiques|Accréditation ou certification des plateformes|Evolution rapide des outils et de l'informatique associée | Veille technologique|Maitrise des démarches de certification | A2A22 | Ingénieur en expérimentation et instrumentation biologiques | L009 | ||||||||
10 | A2A43 | Ingénieur-e en techniques biologiques | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Ingénieur | biologie|biochimie|biotechnologies | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Choisir, adapter et mettre en œuvre les techniques de biologie dans le cadre des projets scientifiques d'une équipe de recherche | Choisir, développer et adapter les protocoles de préparation et d'analyse des échantillons biologiques|Conduire, en adaptant les conditions expérimentales, un ensemble de techniques (électrophorèse, techniques immunologiques, histologiques, génotypage, clonage, séquençage, PCR, microscopies, cytométrie)|Exploiter et présenter les résultats des analyses, en garantir le suivi et la qualité|Rédiger des rapports d'expériences ou d'études, des notes techniques|Gérer et organiser les moyens techniques dans le cadre d'un projet scientifique|Conduire l'appareillage dédié à l'approche et en assurer le fonctionnement|Former, en interne et en externe, aux principes et à la mise en œuvre des techniques de l'expérimentation en biologie|Assurer l'application des principes et des règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Participer à la diffusion et à la valorisation des résultats sous forme de présentations orales et de publications | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Biologie (connaissance approfondie)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Cadre légal et déontologique|Informatique appliquée|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre des techniques de biologie|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Concevoir des dispositifs expérimentaux|Rédiger des documents scientifiques|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Capacité de raisonnement analytique|Sens de l'organisation|Sens relationnel | Licence|Domaine de formation souhaité : biologie, biochimie, biotechnologies | Multiplicité/variété des techniques et des outils employés|Automatisation des expériences et gestion des données | Développement des interactions avec les plateformes|Veille technologique | A2A23 | Ingénieur en techniques biologiques | L010 | |||||||||
11 | A2B44 | Ingénieur-e en biologie animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Ingénieur | agronomie|formation scientifique ou technologique en biologie animale|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre des programmes et développer des techniques expérimentales dans le cadre de projets de recherche sur l'animal | Réaliser des interventions chirurgicales et assurer le suivi pré et post opératoire|Surveiller l'état sanitaire et l'état de santé des animaux et administrer les traitements nécessaires|Veiller au bien-être des animaux|Observer le comportement des animaux et réaliser des mesures|Traiter et analyser les données, mettre en forme les résultats pour leur présentation|Mettre au point et réaliser des expériences de biologie (culture cellulaire, d'immunologie et de biologie moléculaire)|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités d'expérimentation animales|Rédiger des rapports d'expérience ou d'études, des notes techniques|Assurer le suivi de projets de recherches dans le domaine d'étude|Transmettre ses connaissances et compétences dans son domaine d'étude|Assurer l'application des principes et des règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Expérimentation animale : chirurgie et techniques opératoires (connaissance approfondie)|Culture cellulaire, immunologie et biologie moléculaire|Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Cadre légal et déontologique|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Réaliser des expérimentations sur l'animal (maîtrise)|Savoir identifier une souffrance animale|Concevoir des dispositifs expérimentaux|Utiliser des techniques de biologie|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Capacité de raisonnement analytique|Sens relationnel|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaitée : agronomie, formation scientifique ou technologique en biologie animale, formation à l'expérimentation animale (Décret 2013-118 du 1er février 2013) | Echanges scientifiques et technologiques avec les plateformes d'expérimentation animale|Evolution de la réglementation et des recommandations en matière d'expérimentation animale, de faune sauvage et d'animaux de rente|Développement des exigences éthiques et sociétales | Formation à la réglementation en expérimentation animale | A2B24 | Ingénieur en techniques d'expérimentation animale | L011 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
12 | A2B45 | Ingénieur-e en centre d'expérimentation animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Ingénieur | agronomie|formation scientifique ou technologique en biologie animale|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer l'organisation de la plateforme, mettre en œuvre et développer des programmes d'élevage ou de maintenance de lignées d'animaux en coordination avec les équipes de recherche | Organiser les moyens techniques et humains et gérer les budgets alloués|Organiser le maintien d'élevages expérimentaux|Adapter les techniques d'élevage en fonction de l'évolution de la réglementation, des exigences éthiques et sociales|Gérer des procédures expérimentales|Veiller au bien-être des animaux|Gérer des protocoles expérimentaux|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités d'expérimentation animales|Organiser la surveillance de l'état sanitaire des animaux et l'administration des traitements nécessaires|Traiter et analyser les données, mettre en forme les résultats pour leur présentation|Rédiger des rapports d'expériences ou d'études, des notes techniques|Communiquer avec les équipes de recherche et les conseiller|Assurer l'application des principes et des règles d'hygiène et de sécurité|Transmettre ses connaissances et compétences dans son domaine d'études|Assurer une veille scientifique, technologique ou socio-économique dans son domaine d'activité | Astreintes | Agronomie, production animale (connaissance approfondie)|Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Cadre légal et déontologique|Environnement et réseaux professionnels|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Encadrer / Animer une équipe|Savoir identifier une souffrance animale|Élaborer un budget|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Organiser les contrôles sanitaires | Réactivité|Capacité d'écoute|Diplomatie | Licence|Domaine de formation souhaité : agronomie, formation scientifique ou technologique en biologie animale, formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | Réglementation et recommandations en matière d'expérimentation animale, de faune sauvage et d'animaux de rente|Accréditation ou certification des structures | Formation sur la réglementation|Prise en compte des risques psychosociaux | A2B25 | Ingénieur en techniques d'élevage et production animale | L012 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
13 | A2C46 | Ingénieur-e en expérimentation et production végétales | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AC | Experimentation et production végétales | Ingénieur | agronomie|formation scientifique ou technologique en biologie végétale | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre et développer des programmes d'expérimentation ou des techniques de production végétales | Réaliser ou faire réaliser les protocoles scientifiques en les intégrant aux contraintes de production|Réaliser ou faire réaliser des productions végétales en prenant en compte les contraintes liées aux protocoles scientifiques|Organiser les ressources nécessaires aux productions et aux expérimentations|Appliquer et faire appliquer les techniques de production et/ou les protocoles scientifiques en fonction de l'évolution des règles d'hygiène et sécurité, des normes de qualité et des exigences éthiques et sociales|Suivre ou organiser le suivi de l'état sanitaire des plantes et des cultures et prescrire, faire réaliser ou réaliser les traitements phytosanitaires|Organiser les opérations de maintien en l'état des installations et du matériel|Analyser les données et mettre en forme les résultats pour leur présentation|Transmettre ses connaissances et compétences dans son domaine d'étude|Assurer une veille scientifique, technologique ou socio-économique dans son domaine d'activité | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée|Contraintes et nécessités de service | Agronomie, biologie végétale (connaissance approfondie)|Statistiques (connaissance générale)|Élimination des déchets : réglementation du domaine|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Élaborer un budget|Gérer une banque d'échantillons (maîtrise)|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Organiser les contrôles sanitaires|Encadrer / Animer une équipe|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Autonomie / Confiance en soi|Réactivité|Capacité d'écoute | Licence|Domaine de formation souhaité : agronomie, formation scientifique ou technologique en biologie végétale | Développement des exigences éthiques et sociétales.|Evolution constante des règles et normes en matière de production et d'expérimentation végétales|Prise en compte des risques psychosociaux | Formation sur la réglementation|Sensibilisation aux RPS | A2C26 | Ingénieur en techniques de production et expérimentation végétales | L013 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
14 | A2D47 | Ingénieur-e en études d'environnements géo-naturels et anthropisés | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AD | Environnements géo-naturels et anthropisés | Ingénieur | sciences de la vie et de la terre|géologie|biologie|géographie|paléo environnement|pédologie|écologie|génétique des populations|agronomie|taxonomie|agronomie | 2 | IE | Ingénieur d’études | géologue|zoologue|botaniste|écologue|agroécologue | Enseignement supérieur - Recherche | Développer, adapter et mettre en œuvre un ensemble de méthodes et techniques d'inventaire et de suivi des milieux géo-naturels et anthropisés | Concevoir, mettre en œuvre et adapter des techniques d'expérimentation, méthodes ou dispositifs du domaine d'étude|Gérer des bases de données|Promouvoir des partenariats avec les acteurs de terrain (professionnels, institutionnels et scientifiques)|Réaliser des inventaires|Analyser les données et mettre en forme les résultats pour leur présentation|Rédiger des rapports d'expérience, d'études ou des notes techniques|Participer à la diffusion et à la valorisation des résultats sous forme de présentations orales et de publications|Organiser les moyens techniques et humains et gérer les budgets alloués|Assurer une veille scientifique et technologique dans son domaine d'activité|Transmettre ses connaissances et compétences dans son domaine d'étude|Assurer l'application des principes et des règles d'hygiène et de sécurité | Horaires décalés et travail nocturne possibles|Déplacements fréquents, éventuellement de longue durée | Contraintes et aléas du milieu étudié|Nomenclature, méthodes et outils d'identification (connaissance approfondie)|Environnements géo-naturels et anthropisés (connaissance générale)|Cadre légal et déontologique|Échantillonnage : législation|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Gérer une banque d'échantillons (maîtrise)|Utiliser les techniques d'échantillonnage (maîtrise)|Concevoir des dispositifs expérimentaux|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Encadrer / Animer une équipe|Élaborer un budget | Capacité de raisonnement analytique|Capacité d'adaptation|Autonomie / Confiance en soi | Licence|Domaine de formation souhaité : sciences de la vie et de la terre, géologie, biologie, géographie, paléo environnement, pédologie, écologie, génétique des populations, agronomie, taxonomie, agronomie | Développement des exigences éthiques et sociétales|Besoin accru de compétences à l'interface de plusieurs disciplines|Evolution vers le conseil, l'expertise et la valorisation|Mise en place d'une démarche qualité|Prise en compte des risques psychosociaux | Sensibilisation aux RPS|Conseil auprès d'interlocuteurs non spécialistes du domaine | A2D27 | Ingénieur en techniques d'étude des milieux naturels et ruraux | L014 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
15 | A3A41 | Assistant-e ingénieur-e biologiste en traitement de données | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de recherche | biologie|biométrie|statistiques | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Collecter et traiter les données issues de la recherche en sciences du vivant | Mettre en œuvre les protocoles de collecte et de stockage des données|Organiser la logistique nécessaire à l'étude|Réaliser ou coordonner la saisie et le codage des données|Réaliser des traitements statistiques|Mettre en forme et présenter les données auprès du responsable du projet|Interroger des bases de données, rechercher et importer des données|Transmettre, en situation professionnelle, ses connaissances techniques et ses compétences|Participer à des réseaux professionnels|Assurer la veille technologique du domaine d'étude | Déplacements éventuels | Techniques statistiques et informatiques de collecte et de traitement de données (connaissance générale)|Biologie (connaissance générale)|Informatique appliquée|Cadre légal et déontologique|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Contrôler la qualité des données|Assurer la traçabilité des données|Gérer une banque d'échantillons|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Mettre en œuvre le recueil, la protection, le stockage et l'accès aux données|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Sens de l'organisation|Sens relationnel|Sens critique | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : biologie, biométrie, statistiques | Complexification des données à traiter|Développement des exigences éthiques et sociétales|Accréditation ou certification des structures | Adaptation à l'évolution des outils d'analyse|Adaptation aux logiques de certification | A3A21 | Assistant en traitement de données biologiques | L015 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
16 | A3A42 | Assistant-e ingénieur-e en expérimentation et instrumentation biologiques | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de recherche | biologie|biométrie|biotechnologies|expérimentation animale | 3 | AI | Assistant ingénieur | biologiste cellulaire|biochimiste|biologiste moléculaire | Enseignement supérieur - Recherche | Adapter et mettre en œuvre les technologies spécifiques d'une approche méthodologique de la biologie | Réaliser en adaptant les conditions d'expérience, un ensemble de techniques spécialisées de préparation, d'analyse et de caractérisation d'échantillons|Transmettre, en situation professionnelle, ses connaissances techniques son savoir-faire|Assister les utilisateurs pour le recueil, la mise en forme et l'analyse des données|Adapter ses compétences aux évolutions permanentes de son domaine|Tester et calibrer les performances d'un ou de plusieurs équipements|Animer des actions de formation en interne et en externe|Gérer les stocks de consommables et les commandes|Respecter et faire respecter les règles d'éthique, d'hygiène et sécurité|Participer à la mise en place d'une démarche qualité|Superviser les plannings d'utilisation des ressources | Interactions indispensables avec l'ensemble des interlocuteurs | Appareillages spécifiques : imagerie, protéomique, biologie structurale, transgénèse… (connaissance générale)|Biologie (connaissance générale)|Cadre légal et déontologique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre des techniques de biologie|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Contrôler la qualité du fonctionnement des équipements (maîtrise)|Rédiger des procédures techniques | Sens relationnel|Sens de l'organisation|Sens critique | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : biologie, biométrie, biotechnologies, expérimentation animale | Implication des plateformes dans l'émergence des innovations technologiques|Réseaux professionnels ou technologiques|Accréditation ou certification des structures|Evolution rapide des outils et de l'informatique associée | Adaptation à l'évolution des outils d'analyse|Adaptation aux logiques de certification | A3A22 | Assistant en expérimentation et instrumentation biologiques | L016 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||
17 | A3A43 | Assistant-e ingénieur-e en biologie, sciences de la vie et de la terre | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de recherche | biologie|biochimie|biotechnologies|sciences et techniques de la vie|de la terre et de l'univers | 3 | AI | Assistant ingénieur | biologiste cellulaire|biochimiste|biologiste moléculaire|assistant de recherche en svtu (éducation nationale) | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre des techniques spécialisées pour obtenir des échantillons biologiques et les étudier ; piloter des missions d'enseignement scientifique | Conduire, dans le cadre d'un programme expérimental ou de missions d'enseignement, un ensemble de techniques de biologie (cultures cellulaires, dosages biologiques ou biochimiques, techniques histologiques, immunologiques, biochimiques et de biologie moléculaire…)|Encadrer et former une équipe de personnels techniques de laboratoire|Suivre les évolutions techniques et le développement du domaine|Rédiger et actualiser les fiches de préparations et de protocoles techniques|Consigner, mettre en forme et présenter les résultats|Appliquer les réglementations liées aux activités expérimentales|Prélever et conditionner des échantillons en vue d'une expérimentation|Gérer des bases de données ou des banques d'échantillons|Assurer la gestion des stocks et des commandes|Assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau du matériel|Initier les utilisateurs aux techniques du domaine et aux équipements du laboratoire|Assurer la liaison entre l'équipe pédagogique et les étudiants|Superviser l'é | Travail éventuel en milieu confiné ou zone protégée | Biologie (connaissance générale)|Physique et Chimie (connaissance générale)|Sciences de la vie, de la terre et de l'univers (connaissance générale)|Calcul mathématique (connaissance générale)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des matériels d'analyse et d'expérimentation en biologie|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Rédiger des procédures techniques|Encadrer / Animer une équipe|Transmettre des connaissances | Sens relationnel|Sens de l'organisation|Sens critique | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : Biologie, biochimie, biotechnologies, Sciences et techniques de la vie, de la terre et de l'univers | Multiplicité/variété des techniques et des outils employés|Automatisation des expériences et gestion des données | Développement des interactions avec les plateformes|Adaptation à l'évolution des techniques et outils|Prise en compte des RPS | A3A23 | Assistant en techniques biologiques | L017 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||
18 | A3B44 | Assistant-e ingénieur-e en biologie animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Assistant de recherche | biologie animale|chirurgie|expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Adapter et mettre en œuvre des procédures expérimentales sur l'animal | Réaliser des interventions chirurgicales et assurer le suivi pré et post opératoire|Veiller au bien-être de l'animal|Réaliser et mettre au point des expériences de culture cellulaire, d'immunologie et de biologie moléculaire en adaptant les protocoles|Effectuer des prélèvements sur animaux en adaptant les protocoles existants|Surveiller l'état sanitaire et l'état de santé des animaux et administrer les traitements nécessaires|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités du domaine d'étude|Former techniquement des stagiaires et des étudiants|Réaliser les mises à mort selon la réglementation en vigueur|Observer le comportement des animaux et réaliser des mesures|Préparer, traiter et analyser les échantillons|Recueillir et mettre en forme les informations nécessaires à la bonne conduite de l'expérimentation : cahier de laboratoire, registres|Assurer l'interface technique entre l'équipe de recherche et l'animalerie | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Expérimentation animale (connaissance approfondie)|Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Culture cellulaire, immunologie et biologie moléculaire|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Élimination des déchets : réglementation du domaine|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Réaliser des expérimentations sur l'animal (application)|Savoir identifier une souffrance animale|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Gérer une banque d'échantillons (application) | Sens relationnel|Sens critique|Sens organisationnel | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : biologie animale, chirurgie, expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | Evolution de la réglementation et des recommandations en matière d'expérimentation animale, de faune sauvage et d'animaux de rente | Formation à la réglementation en expérimentation animale | A3B24 | Assistant en techniques d'expérimentation animale | L018 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
19 | A3B45 | Assistant-e ingénieur-e en centre d’expérimentation animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Assistant de recherche | technique d'élevage|sciences et techniques de l'agronomie et de l'environnement|biologie animale|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Adapter et mettre en place des processus d'élevage ou de maintenance de lignées animales | Suivre l'ensemble des processus de conduite et de gestion d'élevage|Réaliser ou conduire les interventions sur les animaux, réaliser les mises à mort selon la législation en vigueur|Surveiller l'état sanitaire et l'état de santé des animaux et administrer les traitements nécessaires|Encadrer l'activité d'une?équipe technique, accompagner des stagiaires et des étudiants|Assurer l'interface technique et scientifique avec les équipes de recherche|Observer le comportement des animaux et réaliser des mesures|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités du domaine d'étude|Appliquer et faire appliquer la réglementation concernant la gestion des déchets chimiques et biologiques (type déchets A2-A3)|Contrôler les lieux d'hébergement des animaux et remédier aux dysfonctionnements|Assurer le suivi de l'entretien et de la maintenance du matériel et des équipements|Assurer la gestion des stocks, des commandes et de la facturation|Gérer le budget alloué au centre d'expériment | Astreintes | Espèces animales concernées (connaissance approfondie)|Règles et techniques de la comptabilité (notion de base)|Expérimentation animale : réglementation|Conditions d'élevage selon les normes du domaine|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Savoir identifier une souffrance animale|Adapter les protocoles et dispositifs expérimentaux aux contraintes des élevages (application)|Encadrer / Animer une équipe (application)|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Utiliser les machines ou les appareillages dédiés à l'animal|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Sens relationnel|Réactivité|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : technique d'élevage, sciences et techniques de l'agronomie et de l'environnement, biologie animale, formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | Réglementation et recommandations en matière d'expérimentation animale|Accréditation ou certification des structures|Utilisation de base de données | Formation sur la réglementation|Prise en compte des RPS | A3B25 | Assistant en technIques d'élevage et production animale | L019 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
20 | A3C46 | Assistant-e ingénieur-e en expérimentation et production végétales | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AC | Experimentation et production végétales | Assistant de recherche | production agricole|horticole|viticole ou sylvicole|sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre et adapter les protocoles expérimentaux et les processus de production végétale | Planifier et conduire des expérimentations ou opérations de production végétale en champ, hors sol ou sous serres et en chambre de culture|Apprécier les moyens nécessaires à la réalisation des missions|Surveiller l'état sanitaire des plantes, des cultures et réaliser ou prescrire des traitements phytosanitaires ou de protection biologique intégrée|Traiter les données et interpréter les résultats et observations|Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités du domaine d'étude|Contrôler l'élimination des déchets végétaux, des solides et des effluents selon les règles d'hygiène et de sécurité|Assurer la gestion des stocks, des commandes et de la facturation|Organiser l'entretien et la maintenance de premier niveau des installations et du matériel|Encadrer l'activité d'une?équipe technique, accompagner des stagiaires et des étudiants|Prélever et conditionner des échantillons, réaliser des analyses selon des protocoles établis | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée|Contraintes et nécessités de service | Agronomie, biologie végétale (connaissance générale)|Statistiques (notion de base)|Conditions de culture selon les normes du domaine|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Identifier une maladie végétale|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Encadrer / Animer une équipe|Utiliser les machines ou les appareillages dédiés au végétal | Sens de l'organisation|Réactivité|Sens relationnel | DUT, BTS|Diplôme de formation souhaité : production agricole, horticole, viticole ou sylvicole, sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | Règles et normes en matière de production et d'expérimentation végétale|Développement des exigences éthiques et sociétales|Prise en compte des RPS | Formation à la réglementation|Sensibilisation aux RPS | A3C26 | Assistant en techniques de production et expérimentation végétales | L020 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
21 | A3D47 | Assistant-e ingénieur-e en études d'environnements géo-naturels et anthropisés | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AD | Environnements géo-naturels et anthropisés | Assistant de recherche | sciences de la vie et de la terre|biologie|géographie|géologie|chimie|écologie|environnement et aménagement|sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Appliquer et mettre en œuvre des protocoles d'étude des environnements géo-naturels et anthropisés, de leurs dynamiques d'évolution et le cas échéant, de leurs modalités de gestion | Organiser et piloter l'installation et la maintenance de dispositifs de mesure, d'observation et d'expérimentation de terrain ou de laboratoire|Concevoir et adapter des méthodes d'observation, de mesures, de prélèvements (matériel biologique, milieu physico-chimique), sur les sites d'étude ou au laboratoire|Surveiller la qualité, la cohérence et la traçabilité des données|Alimenter et entretenir des bases de données|Réaliser une première identification des échantillons prélevés|Effectuer des analyses ou préparer des échantillons pour analyses ultérieures ou expédition|Rédiger des comptes rendus d'observations, d'expériences, d'enquêtes, ou des notes techniques|Coordonner une équipe technique|Rechercher et exploiter la documentation technique sur les méthodes d'analyse|Transmettre, en situation professionnelle, ses connaissances et ses compétences opérationnelles | Horaires décalés et travail nocturne possibles|Déplacements fréquents et éventuellement de longue durée | Environnement et classification des organismes (connaissance générale)|Échantillonnage : prélèvements, analyses biologiques et physico-chimiques et stockages (connaissance générale)|Contraintes et aléas du milieu étudié|Cadre légal et déontologique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (Cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les techniques d'échantillonnage (maîtrise)|Reconnaître les organismes vivants et les minéraux|Adapter un mode opératoire|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Capacité d'adaptation|Autonomie / Confiance en soi|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : sciences de la vie et de la terre, biologie, géographie, géologie, chimie, écologie, environnement et aménagement, sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | Développement des exigences éthiques et sociétales|Règles et normes en matière d'expérimentation|Automatisation des procédures, mécanisation des opérations|Besoin accru de compétences à l'interface de plusieurs disciplines | Formation à la réglementation|Mise à jour des connaissances technologiques | A3D27 | Assistant en techniques d'étude des milieux naturels et ruraux | L021 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
22 | A3EP2 | Assistant-e en prothèse dentaire | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AE | Prothèse dentaire | Assistant de recherche | prothésiste-dentaire | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre des travaux complexes de prothèse, mettre au point de nouveaux modèles pédagogiques et assurer l'accompagnement technique des étudiants en chirurgie dentaire | Mettre en œuvre des techniques de prothèse dentaire complexes et de haute technicité|Élaborer des modèles pédagogiques en utilisant, entre autres, des logiciels dédiés|Suivre les évolutions techniques du domaine et participer à la mise au point de nouvelles techniques à finalité pédagogique|Coordonner les travaux de l'équipe technique et en gérer les activités selon les priorités de la structure|Former les utilisateurs aux techniques et conduite d'appareillages dédiés, transmettre des savoir-faire techniques|Gérer le service pédagogique (moyens techniques et personnels alloués)|Assurer la gestion des stocks et des commandes en utilisant les logiciels dédiés|Contrôler l'application des réglementations d'hygiène et sécurité|Contrôler l'entretien et assurer la maintenance de premier niveau des installations et du matériel|Assurer la liaison avec l'équipe pédagogique, les étudiants et les visiteurs | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Anatomie dentaire et péridentaire (connaissance générale)|Physiologie oro-faciale (notion de base)|Prothèse dentaire : matériaux et techniques utilisés (connaissance générale)|Statistiques (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des techniques de conception prothétique (maîtrise)|Utiliser les appareillages spécifiques du domaine (maîtrise)|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (maîtrise)|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Rédiger des procédures techniques | Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation|Sens relationnel | L'emploi-type n'est plus ouvert au recrutement|Domaine de formation souhaité : prothésiste-dentaire|Emploi-type de positionnement non ouvert au recrutement | Mutualisation des activités au sein des structures d'enseignement d'odontologie|Mise en place de démarche-qualité|Développement de la conception des prothèses assistée par ordinateur | Pratique de la conception assistée par ordinateur | A3EP1 | Assistant en prothèses dentaires | L022 | POS | Emploi type de positionnement | |||||||
23 | A4A41 | Technicien-ne biologiste | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Technicien | biologie|sciences et techniques de laboratoire | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre, dans le cadre d'un protocole établi, les techniques de la biologie pour la préparation, la caractérisation et l'étude d'échantillons | Conduire des expériences courantes dans l'un des domaines de la biologie (cultures, dosages biologiques ou biochimiques ; techniques histologiques, immunologiques, biochimiques et de biologie moléculaire)|Rassembler et mettre en forme les résultats des expériences|Rédiger et actualiser les protocoles techniques|Tenir un cahier de laboratoire|Préparer l'appareillage et effectuer les contrôles et réglages systématiques|Appliquer les réglementations du domaine d'étude|Surveiller les appareillages et en assurer la maintenance de premier niveau|Gérer les stocks et les commandes|Planifier l'utilisation d'appareils spécifiques et celle des salles d'expériences ou d'enseignement|Participer à la formation technique des utilisateurs et des stagiaires|Assurer la liaison entre l'équipe pédagogique et les étudiants (participer à des activités d'enseignement, à la mise en place et au suivi des TP) | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée | Biologie (connaissance générale)|Calcul mathématique|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre des techniques de biologie|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Savoir rendre compte|Adapter un mode opératoire|Transmettre des connaissances | Sens relationnel|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : Biologie, sciences et techniques de laboratoire | Automatisation des procédures|Multiplicité/variété des techniques et des outils employés|Automatisation des expériences et gestion des données | Adaptation aux nouvelles techniques | A4A21 | Technicien en sciences de la vie et de la Terre, et biotechnologies | L023 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
24 | A4A42 | Technicien-ne en sciences de la vie et de la terre | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Technicien | sciences et techniques de la vie|de la terre et de l'univers | 4 | TECH | Technicien | technicien en laboratoire de l'éducation nationale | Enseignement supérieur - Recherche | Concourir à l'accomplissement des missions d'enseignement scientifique dans le domaine des sciences de la vie, de la terre et de l'univers | Encadrer la mise en place des expériences de TP et de cours dans les domaines de la biologie animale et végétale, la géologie, la planétologie, effectuer les mesures nécessaires|Connaître et faire appliquer les règles de sécurité|Rédiger et actualiser les fiches de préparations et les protocoles techniques|Tenir un cahier de communication interne|Planifier l'utilisation des appareils spécifiques, des salles d'expériences ou d'enseignement|Gérer et assurer le suivi des commandes et de la réparation du matériel|Assurer la liaison entre l'équipe pédagogique, l'équipe de laboratoire, être attentif aux besoins professionnels de chacun|Assister les enseignants dans l'encadrement des séances de travaux pratiques|Procéder à la gestion des déchets en respectant les règles d'hygiène et sécurité|Animer une équipe de personnels techniques de laboratoire, contribuer à leur formation | Sciences de la vie, de la terre et de l'univers (connaissance générale)|Physique et Chimie (notion de base)|Mathématiques (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité|Transmettre des connaissances|Rédiger des procédures techniques | Sens relationnel|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : sciences et techniques de la vie, de la terre et de l'univers | Automatisation des procédures | Développement de compétences numériques|Adaptation aux nouvelles techniques du numérique | A4A21 | Technicien en sciences de la vie et de la Terre, et biotechnologies | L024 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
25 | A4B43 | Zootechnicien-ne | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Technicien | bta option animalier de laboratoire ou productions animales|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-78 du 1er février 2013) | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer des activités d'élevage ou de maintenance des animaux selon des protocoles établis | Suivre l'ensemble des processus de reproduction, de la sélection des reproducteurs aux soins des nouveaux nés|Assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau des animaux, des installations d'élevage et du matériel|Observer les animaux et surveiller leur attitude, administrer les traitements prescrits|Appliquer et faire appliquer les réglementations propres à l'élevage|Réaliser les mises à mort selon la réglementation en vigueur|Collecter, pré-analyser et transmettre les informations relatives aux données zootechniques|Tenir les registres d'élevage|Gérer les stocks et les commandes|Assister les expérimentateurs et réaliser de petites interventions | Astreintes | Biologie animale|Espèces animales concernées|Calcul mathématique (notion de base)|Conditions d'élevage selon les normes du domaine|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Savoir identifier une souffrance animale|Savoir utiliser et effectuer l'entretien courant des appareils dédiés|Gérer les relations avec des interlocuteurs|Savoir rendre compte|Savoir utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Sens relationnel|Capacité d'adaptation|Capacité de décision | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : BTA option animalier de laboratoire ou productions animales, formation à l'expérimentation animale (décret 2013-78 du 1er février 2013) | Réglementation et recommandations en matière d'expérimentation animale, faune sauvage et animaux de rente|Utilisation de logiciels spécifiques | Mise à jour des connaissances sur la réglementation|Evolution des outils | A4B23 | Technicien en élevage et production animale | L025 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
26 | A4B44 | Technicien-ne en expérimentation animale | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Technicien | bac scientifique|bta option animalier de laboratoire ou production animale|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser des procédures expérimentales établies | Effectuer des expérimentations sur animaux en respectant le protocole préétabli|Surveiller l'état sanitaire et de santé des animaux et administrer les traitements prescrits|Préparer et traiter des échantillons en vue de leur analyse|Assurer l'interface technique entre l'équipe de recherche et l'animalerie|Appliquer les réglementations du domaine d'étude|Réaliser les mises à mort selon la réglementation en vigueur|Recueillir et mettre en forme les informations nécessaires à la bonne conduite de l'expérimentation ou requises par la législation|Tenir un cahier de laboratoire|Gérer les stocks et les commandes|Assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau du matériel et des équipements | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Expérimentation animale : chirurgie et techniques opératoires (connaissance générale)|Biologie animale|Espèces animales concernées|Calcul mathématique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des techniques de biologie|Savoir identifier une souffrance animale|Savoir utiliser et effectuer l'entretien courant des appareils dédiés|Savoir rendre compte|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Sens de l'organisation|Sens relationnel|Curiosité intellectuelle | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : bac scientifique, BTA option animalier de laboratoire ou production animale, formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | Réglementation et recommandations en matière d'expérimentation animale, faune sauvage et animaux de rente | Formation sur les réglementations | A4B22 | Technicien en expérimentation animale | L026 | Oui | ||||||||
27 | A4C45 | Technicien-ne en expérimentation et production végétales | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AC | Experimentation et production végétales | Technicien | production agricole|horticole|viticole ou sylvicole|sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer des activités de production végétale ou de maintenance de lignées végétales selon des protocoles établis | Réaliser des cultures en champ, hors sol, sous serre et chambre de culture|Collecter, mettre en forme et transmettre les informations relatives au suivi des cultures ou les résultats d'expérimentations|Surveiller l'état sanitaire des plantes et des cultures|Réaliser ou prescrire les traitements phytosanitaires|Exécuter certaines procédures expérimentales courantes (prélèvements, observations, identifications, hybridations) en respectant le protocole établi|Appliquer les réglementations du domaine d'étude|Tenir un fichier d'identification, un cahier de laboratoire, un registre, selon la législation en vigueur|Surveiller les installations et le matériel ; en assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau|Éliminer les déchets végétaux, les solides et les effluents en respectant les règles d'hygiène et de sécurité|Gérer les stocks et les commandes|Établir le planning d'utilisation des équipements ou salles spécifiques | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée|Contraintes ou nécessités de service | Agronomie, biologie végétale|Calculs mathématiques (notion de base)|Conditions de culture des végétaux|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Principes de production végétale : génétique, hybridation… (notion de base)|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Adapter un mode opératoire|Identifier une maladie végétale|Savoir rendre compte|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité | Sens relationnel|Capacité d'adaptation|Capacité de décision | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : production agricole, horticole, viticole ou sylvicole, sciences et technologies de l'agronomie et de l'environnement | Règles et normes en matière de production et d'expérimentation végétales|Développement des exigences éthiques et sociétales | Importance d'une veille règlementaire | A4C24 | Technicien en production et expérimentation végétales | L027 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
28 | A4D46 | Technicien-ne en environnements géo-naturels et anthropisés | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AD | Environnements géo-naturels et anthropisés | Technicien | sciences de la vie et de la terre|environnement | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser, en suivant des protocoles préétablis, l'étude des environnements géo-naturels et anthropisés, de leurs dynamiques d'évolution et le cas échéant, de leurs modalités de gestion | Réaliser, à partir de protocoles définis, des observations, mesures, prélèvements, suivis spatiaux-temporels d'êtres vivants, de minéraux ou de flux de matières|Trier les échantillons prélevés et réaliser leur identification préliminaire|Effectuer des analyses ou préparer des échantillons pour analyses ultérieures ou expédition|Enregistrer des résultats et observations, sur cahier de terrain ou de laboratoire et support numérique, dans le respect des procédures préétablies|Mettre en place, calibrer et entretenir les dispositifs d'acquisition de données|Gérer les plannings d'utilisation des matériels et d'intervention sur sites ou laboratoires|Préparer et entretenir le matériel nécessaire aux campagnes de terrain ou de laboratoire|Prévenir les partenaires professionnels, institutionnels et techniques des interventions en cours ou à venir|Utiliser des tableurs ou des systèmes d'information géographique ou des bases de données|Transmettre, en situation professionnelles, ses connaissances | Horaires décalés et travail nocturne possibles|Déplacements fréquents et éventuellement de longue durée | Sciences de la vie et de la terre (connaissance générale)|Échantillonnage : prélèvements, mesures, analyses biologiques et physico-chimiques, analyses et stockages|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Contraintes et aléas du milieu étudié|Langue anglaise : A2 à B1 (Cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les techniques d'échantillonnage (maîtrise)|Reconnaître les organismes vivants et les minéraux|Adapter un mode opératoire|Savoir rendre compte|Travailler en équipe|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Capacité d'adaptation|Autonomie / Confiance en soi|Sens de l'organisation | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : sciences de la vie et de la terre, environnement | Automatisation des procédures, des installations|Normes et des règles d'expérimentation | Mise à jour des connaissances sur la réglementation | A4D25 | Technicien en milieux naturels et ruraux | L028 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
29 | A4E47 | Technicien-ne en prothèse dentaire | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AE | Prothèse dentaire | Technicien | prothésiste dentaire | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer l'accompagnement technique des étudiants en chirurgie dentaire | Réaliser, à partir de protocoles définis, les différents types de prothèses utilisées en technique dentaire|Entretenir les modèles pédagogiques|Participer à la mise au point des nouvelles techniques à finalité pédagogique|Actualiser le descriptif des protocoles techniques|Surveiller les installations ; assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau des installations et du matériel|Gérer les stocks et les commandes|Établir le planning d'utilisation des équipements ou des salles spécifiques|Suivre l'évolution des techniques du domaine|Participer à la formation technique des stagiaires|Assurer la liaison entre l'équipe pédagogique et les étudiants | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Anatomie dentaire et péridentaire (connaissance générale)|Prothèse dentaire : matériaux et techniques utilisés (connaissance générale)|Physiologie oro-faciale (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des techniques de conception prothétique (notion)|Utiliser les appareils courants en laboratoire de prothèse|Utiliser les logiciels et les techniques multimédia liés à l'activité pédagogique (notion)|Savoir rendre compte|Gérer les relations avec des interlocuteurs | Sens relationnel|Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : prothésiste dentaire | Mutualisation des activités au sein des structures d'enseignement d'odontologie|Développement de la conception des prothèses assistée par ordinateur | Sensibilisation à conception assistée par ordinateur | A4E26 | Technicien en prothèse dentaire | L029 | Oui | ||||||||
30 | A5A41 | Préparateur-trice en biologie | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de laboratoire | domaine sanitaire|formation en techniques de laboratoire|habilitation à la conduite d'autoclaves | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Effectuer les préparations et interventions courantes, selon des procédures écrites dans le cadre d'un protocole établi | Effectuer l'entretien et la stérilisation de la verrerie et des instruments|Entretenir et préparer les différents postes de travail expérimental|Préparer, gérer les stocks de produits et matériels courants et consommables (approvisionnement, stockage)|Réaliser des manipulations élémentaires selon un protocole d'expérimentation préétabli|Tenir un cahier de laboratoire|Procéder à l'évacuation des déchets en respectant les règles d'hygiène et sécurité|Gérer le linge professionnel dans certains secteurs d'activité|Organiser la maintenance des équipements de stérilisation | Biologie (notion de base)|Calcul mathématique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Symboles et pictogrammes|Stérilisation : méthodes, équipements et matériels | Utiliser les appareils de mesure courants|Utiliser des produits dangereux|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (notion)|Savoir rendre compte|Travailler en équipe | Sens de l'organisation|Rigueur / Fiabilité|Curiosité intellectuelle | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : domaine sanitaire, formation en techniques de laboratoire, Habilitation à la conduite d'autoclaves | Mutualisation des activités au sein des structures de recherche | Emploi en décroissance dans les laboratoires de recherche | A5A21 | Préparateur en sciences de la vie et de la Terre, et biotechnologies | L030 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
31 | A5A42 | Préparateur-trice en sciences de la vie et de la terre | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de laboratoire | sciences et techniques de la vie|de la terre et de l'univers | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | préparateur de laboratoire de l'éducation nationale | Enseignement supérieur - Recherche | Effectuer les préparations pour l'accomplissement des missions d'enseignement scientifique dans le domaine des sciences de la vie, de la terre et de l'univers | Préparer le matériel d'expérience de TP et de cours dans les domaines de la biologie animale et végétale, la géologie, la planétologie|Installer et débarrasser les salles d'enseignement scientifique en veillant à la mise en sécurité des postes de travail|Assurer l'entretien courant du matériel scientifique et d'expérimentation|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Tenir un cahier de communication interne|Utiliser les appareils scientifiques spécifiques aux enseignements|Gérer les stocks de consommables|Procéder à la gestion des déchets en respectant les règles d'hygiène et de sécurité | Sciences de la vie, de la terre et de l'univers (notion de base)|Physique et Chimie (notion de base)|Mathématiques (notion de base)|Techniques du domaine|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité (notion de base) | Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (notion)|Utiliser les appareils de mesure courants|Travailler en équipe | Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique principal de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : sciences et techniques de la vie, de la terre et de l'univers | Automatisation des procédures | Développement de compétences numériques|Adaptation aux nouvelles techniques du numérique | A5A21 | Préparateur en sciences de la vie et de la Terre, et biotechnologies | L031 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
32 | A5A43 | Préparateur-trice en anatomie | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AA | Biologie et santé, Sciences de la vie et de la terre | Assistant de laboratoire | techniques de thanatopraxis | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Effectuer les préparations et interventions courantes, selon des procédures écrites dans le cadre d'un protocole établi | Préparer et mettre à disposition le matériel expérimental (sujets, instruments)|Préparer les milieux nécessaires à l'embaumement|Embaumer les sujets pour la conservation en chambre froide|Participer aux prélèvements et aux techniques de conservation des organes|Gérer le planning d'utilisation du matériel expérimental et des salles|Participer à la gestion des stocks et à la gestion des commandes|Procéder à l'évacuation des déchets en respectant les règles d'hygiène et sécurité | Anatomie humaine (notion de base)|Calcul mathématique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Pièces anatomiques et produits de conservation des sujets : risques spécifiques|Cadre légal et déontologique | Utiliser les outils de dissection et de prélèvement d'organes|Reconnaître les pièces anatomiques utilisées en travaux pratiques|Utiliser des appareils de stérilisation|Savoir évacuer les déchets|Effectuer des calculs mathématiques simples|Travailler en équipe | Sens relationnel|Sens de l'organisation|Autonomie / Confiance en soi | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique principal de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : Techniques de thanatopraxis | Participation à la réalisation de supports pour l'enseignement à distance | A5E25 | Préparateur en anatomie | L032 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
33 | A5B44 | Soigneur-se | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AB | Expérimentation et production animales | Assistant de laboratoire | formation de soigneur|d'animalier|bepa option animalier de laboratoire ou productions animales|formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer l'hébergement et l'entretien des animaux de laboratoire ou d'élevage ainsi que la maintenance de leur environnement | Assurer l'entretien des animaux (litières, alimentation, abreuvement)|Observer les animaux et surveiller leur attitude|Entretenir les lieux d'hébergement des animaux et les espaces d'élevage|Contrôler l'environnement des animaux (air, lumière, température, bruit)|Gérer, préparer et mettre à disposition le matériel d'élevage et d'expérimentation (approvisionnement, stockage, distribution de cages, biberons)|Tenir un cahier d'observation et rendre compte de tout dysfonctionnement|Réaliser les mises à mort selon la réglementation en vigueur|Veiller au fonctionnement des appareillages et des équipements|Procéder à l'évacuation des déchets en respectant les règles d'hygiène et sécurité|Tenir le registre des entrées et des sorties | Astreintes | Biologie (notion de base)|Espèces animales concernées|Calcul mathématique (notion de base)|Expérimentation animale : réglementation|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité (notion de base) | Travailler en équipe|Utiliser les machines ou les appareillages dédiés à l'animal|Utiliser des produits dangereux|Savoir rendre compte|Savoir utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (application) | Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : formation de soigneur, d'animalier, BEPA option animalier de laboratoire ou productions animales, formation à l'expérimentation animale (décret 2013-118 du 1er février 2013) | Automatisation des outils de gestion des élevages|Mutualisation des activités au sein des centres d'expérimentation animale | Mise à jour des connaissances et compétences en élevage | A5B22 | Animalier | L033 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
34 | A5C45 | Préparateur-trice en expérimentation et production végétales | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AC | Experimentation et production végétales | Assistant de laboratoire | production agricole|horticole|viticole|sylvicole | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Pratiquer les interventions courantes selon des protocoles établis | Conduire et entretenir des cultures en champ, hors sol, sous serre ou en chambre de culture|Effectuer la gestion, l'entretien, l'état sanitaire et la multiplication du matériel végétal|Réaliser des manipulations élémentaires selon un protocole d'expérimentation préétabli|Assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau des installations et du matériel|Tenir un fichier d'identification, un cahier de laboratoire, un registre, selon la législation en vigueur|Éliminer les déchets végétaux en respectant les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les réglementations|Effectuer les traitements phytosanitaires prescrits | Travail éventuel en milieu confiné ou en zone protégée|Contraintes et nécessités de service | Techniques du domaine (notion de base)|Agronomie, biologie végétale (notion de base)|Calcul mathématique (notion de base)|Conditions de culture des végétaux|Symboles et pictogrammes|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité | Utiliser des produits dangereux|Utiliser les appareils de mesure courants|Appliquer les procédures expérimentales|Identifier une maladie végétale|Savoir rendre compte | Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : Production agricole, horticole, viticole, sylvicole | Mutualisation des activités au sein des structures expérimentales et de production|Automatisation des installations, mécanisation des opérations | Mise à jour des connaissances et compétences en lien avec l'expérimentation et la production végétale | A5C23 | Préparateur en production et expérimentation végétales | L034 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
35 | A5D46 | Préparateur-trice en échantillons d'environnements géo-naturels et anthropisés | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AD | Environnements géo-naturels et anthropisés | Assistant de laboratoire | entretien et aménagement des espaces naturels et ruraux|écologie|environnement | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Appliquer les protocoles établis d'étude des environnements géo-naturels et anthropisés | Exécuter des procédures préétablies d'observations, de mesures, de prélèvements, de suivis spatiaux-temporels d'êtres vivants, de minéraux ou de flux de matières|Enregistrer des résultats et observations, sur cahier de terrain ou de laboratoire et support numérique, dans le respect des procédures préétablies|Assurer l'entretien et la maintenance de premier niveau des matériels d'observation, de mesure et de prélèvement|Réunir le matériel nécessaire aux campagnes de terrain|Réaliser des mesures et des prélèvements|Trier des échantillons prélevés|Préparer des échantillons pour analyses ultérieures ou expédition|Utiliser des tableurs ou des systèmes d'information géographique ou des bases de données|Procéder à l'évacuation des déchets en respectant les règles d'hygiène et sécurité | Horaires décalés et travail nocturne possibles|Déplacements fréquents et éventuellement de longue durée | Environnement et classification des organismes|Calcul mathématique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité | Utiliser les appareils de mesure courants|Appliquer les procédures expérimentales|Savoir rendre compte|Travailler en équipe|Adapter un mode opératoire|Reconnaître les organismes vivants et les minéraux | Rigueur / Fiabilité|Sens de l'organisation|Curiosité intellectuelle | Pour les concours externes dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation exigé : entretien et aménagement des espaces naturels et ruraux, écologie, environnement | Automatisation des procédures, des installations|Normes et des règles d'expérimentation | Mise à jour des connaissances et compétences en lien avec le domaine | A5D24 | Adjoint technique en milieux naturels et ruraux | L035 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
36 | A5E47 | Préparateur-trice en prothèse dentaire | A | Sciences du vivant, de la terre et de l’environnement | AE | Prothèse dentaire | Assistant de laboratoire | prothésiste dentaire | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la mise en place des travaux pratiques d'odontologie et effectuer les travaux de prothèse dentaire courants selon des procédures fixées | Préparer et mettre à disposition le matériel expérimental|Réaliser des manipulations élémentaires sur des matériaux dentaires et des prothèses|Effectuer des restaurations prothétiques élémentaires|Effectuer l'entretien et la stérilisation des instruments|Préparer, gérer les stocks de matériels et consommables|Entretenir et préparer les différents postes de travail expérimental|Tenir un cahier d'observation sur le fonctionnement et l'entretien des instruments|Participer à la gestion des commandes|Procéder à l'évacuation des déchets solides et liquides en respectant les règles d'hygiène et sécurité | Variabilité éventuelle des horaires de travail | Prothèse dentaire : matériaux et techniques utilisés (notion de base)|Anatomie dentaire et péridentaire (notion de base)|Calcul mathématique (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Symboles et pictogrammes|Stérilisation : méthodes, équipements et matériels | Utiliser les appareils courants en laboratoire de prothèse|Utiliser des appareils de stérilisation|Travailler en équipe | Sens de l'organisation|Rigueur / Fiabilité|Sens relationnel | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : prothésiste dentaire | Automatisation des procédures | A5E26 | Préparateur en prothèse dentaire | L036 | Oui | |||||||||
37 | B1A41 | Ingénieur-e de recherche en analyse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BA | Analyse chimique | Ingénieur | chimie|chimie physique|techniques analytiques|biochimie|biophysique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Coordonner la mise en œuvre d'une technique ou d'un ensemble cohérent de techniques d'analyse d'entités chimiques | Conseiller dans le choix et la mise en œuvre des techniques et méthodes d'analyse chimique (spectroscopies, spectrométries, électrochimie, techniques séparatives…)|Développer et adapter de nouvelles méthodes analytiques spécifiques au domaine|Déterminer les procédures et les conditions de préparation des échantillons|Analyser, exploiter, valider et interpréter les résultats|Diffuser et valoriser les résultats|Produire une expertise ou un conseil technique|Participer à l'élaboration et à la conduite des projets de recherche|Assurer la formation et l'encadrement des utilisateurs|Assurer une veille scientifique et technologique|Participer aux congrès, réseaux professionnels nationaux et internationaux, stages et écoles|Diagnostiquer les dysfonctionnements des appareils|Planifier l'utilisation des appareils et assurer leur maintenance courante|Gérer les moyens financiers|Établir des partenariats de développements technologiques avec des fournisseurs ou des partenaires académiques|Encadrer | Astreintes | Chimie|Biomolécules (connaissance approfondie)|Techniques d'analyse chimique (connaissance approfondie)|Concepts de qualité appliqués aux techniques d'analyse chimique|Outils mathématiques et informatique nécessaire à l'exploitation des résultats|Techniques de préparation d'échantillons|Environnement et réseaux professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Organisation et fonctionnement des établissements publics|Gestion financière et budgétaire|Droit de la propriété intellectuelle|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les outils de recherche bibliographique (maîtrise)|Savoir traduire une demande de recherche|Utiliser les logiciels d'interprétation des résultats|Utiliser l'informatique de pilotage d'appareillage et d'acquisition de données|Passer un marché et suivre son exécution|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Travailler en équipe | Capacité de décision|Capacité de raisonnement analytique|Capacité de conceptualisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : Chimie, Chimie physique, techniques analytiques, biochimie, biophysique | Intégration des nouvelles techniques d'analyse complémentaire et acquisition de nouvelles compétences : gestion d'un parc d'équipements analytiques étendu|Prise en charge globale de l'élaboration et du suivi de contrat de recherche et de partenariat | Responsable ou Administrateur d'une chimiothèque | B1A21|B1C23 | Ingénieur en analyse de biomolécules|Ingénieur en analyse chimique | L037 | FUS | Fusion | |||||||
38 | B1B42 | Ingénieur-e de recherche en synthèse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BB | Synthèse chimique | Ingénieur | chimie|chimie physique|chimie biologie|biochimie | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre et développer des méthodes, des techniques de synthèse et de préparation d'espèces chimiques | Rechercher, concevoir et développer des techniques de synthèse chimique adaptées aux finalités d'une problématique scientifique|Participer à l'élaboration et à la conduite de projets de recherche|Choisir les techniques de synthèse adaptées ; mettre au point les procédures et les modes opératoires dans le cadre d'un projet de recherche|Coordonner ou effectuer la caractérisation courante des produits préparés|Valider les données et interpréter les résultats|Conseiller les personnes (doctorants et post doctorants) dans le choix et la mise en œuvre de méthodes expérimentales|Diffuser et valoriser des résultats|Actualiser ses connaissances sur l'évolution des techniques de synthèse|Transférer ses compétences dans le cadre d'actions de formation (formation continue et formation à la recherche)|Encadrer / Animer une équipe|Se former et informer sur les risques liés aux techniques et aux produits|Traduire et répondre à une demande de recherche en choix de stratégie de synthèse et en moyens à m | Astreintes | Chimie (connaissance approfondie)|Méthodes de synthèse chimique (connaissance approfondie)|Techniques d'analyse chimique (connaissance générale)|Espèces chimiques (connaissance générale)|Méthodes d'analyse et des échecs|Environnement et réseaux professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Droit de la propriété intellectuelle|Risques professionnels et leur prévention|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les méthodes de synthèse|Utiliser les outils de recherche bibliographique (maîtrise)|Passer un marché et suivre son exécution|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Capacité de décision|Capacité de raisonnement analytique|Capacité d'écoute | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : chimie, chimie physique, chimie biologie, biochimie | Implication croissante dans les projets de recherche nationaux et internationaux|Intensification des réponses à appels d'offre et recherche de contrats|Développement des activités aux interfaces disciplinaires|Soutenance d'une HDR | B1B22|B1D24 | Ingénieur en élaboration de biomolécules|Ingénieur en synthèse chimique | L038 | FUS | Fusion | ||||||||
39 | B1C43 | Ingénieur-e de recherche en science des matériaux / caractérisation | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BC | Science des matériaux / caractérisation | Ingénieur | chimie|physique|physico-chimie ou mécanique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir et développer des méthodes et techniques de caractérisation structurale, mécanique, physique, physico-chimique des matériaux | Mettre en œuvre une ou plusieurs techniques expérimentales conduisant à l'obtention de connaissances sur la nature et les propriétés du matériau étudié|Définir un ensemble de protocoles expérimentaux, adapté à un matériau et aux finalités d'un projet scientifique|Effectuer ou superviser la conduite des expériences, traiter les données expérimentales, interpréter les résultats en relation avec les objectifs de recherche|Initier et/ou piloter tout ou partie d'un projet, d'une étude liée à l'accomplissement d'un projet de recherche|Proposer des solutions analytiques en rapport avec un projet de recherche|Adapter les instruments aux nouveaux besoins de la recherche|Diffuser et valoriser ses résultats sous forme de rapports techniques, publications ou communications|Former et assister les utilisateurs sur les principes et la mise en œuvre d'une ou plusieurs techniques de caractérisation|Transmettre ses compétences dans le cadre d'actions de formation|Coordonner les moyens humains, planifier | Astreintes | Sciences des matériaux (connaissance approfondie)|Matériaux sous différentes formes (connaissance approfondie)|Techniques de caractérisation de matériaux (connaissance approfondie)|Instrumentation et mesure|Technologies associées|Droit de la propriété intellectuelle|Environnement et réseaux professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Élaborer une méthode scientifique|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données|Élaborer un cahier des charges technique | Capacité de conceptualisation|Capacité de décision|Capacité d'écoute | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : chimie, physique, physico-chimie ou mécanique | Animation et encadrement d'équipes techniques dans le cadre de plateformes de caractérisation et/ou d'équipements lourds mutualisés|Implication de plus en plus importante dans des projets de recherche nationaux et internationaux|Nouveaux types de matériaux. Evolution des techniques de caractérisation et des domaines d'application | Responsabilité de projets d'équipements|Développement d'actions de formation | B1E25 | Ingénieur en sciences des matériaux/caractérisation | L039 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
40 | B1D44 | Ingénieur-e de recherche en science des matériaux / élaboration | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Ingénieur | chimie et/ou physique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir et développer la technologie et les procédés pour l'obtention de matériaux (massifs et/ou couches minces) ou de composants nouveaux | Concevoir de nouveaux matériaux, composants ou procédés en utilisant le cas échéant les outils de simulation|Développer et adapter les dispositifs en vue de l'élaboration et l'étude de matériaux (massifs, couches minces…) pour l'obtention des propriétés recherchées (structurales, fonctionnelles, dimensionnelles…)|Déterminer, coordonner, mettre en œuvre les techniques de caractérisation (ex- ou in-situ) physique, chimique, optique, structurale et autres pour le contrôle et la validation du matériau élaboré|Initier, conduire et/ou participer à des projets de recherche liés au domaine|Diffuser et valoriser les résultats de recherche|Définir et gérer l'ensemble des moyens humains, matériels et financiers à l'obtention des matériaux visés|Encadrer / Animer une équipe|Assurer une veille scientifique et technologique|Concevoir et animer des actions de formation technologique au sein de réseaux professionnels et technologiques|Informer sur les risques liés à l'utilisation des techniques et des | Astreintes | Sciences des matériaux (connaissance approfondie)|Techniques d'élaboration des matériaux (connaissance approfondie)|Techniques de caractérisation de matériaux (connaissance approfondie)|Informatique de pilotage et de traitement de données|Connaissances budgétaire, administrative et juridique de l'établissement (connaissance générale)|Droit de la propriété intellectuelle (notion de base)|Risques professionnels|Langue anglaise : B2 à C1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Définir et mettre en œuvre un protocole d'élaboration, de préparation, de mise en forme et de traitement des matériaux|Élaborer un cahier des charges technique|Établir un diagnostic|Résoudre des dysfonctionnements|Diagnostiquer l'origine d'une panne|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Encadrer / Animer une équipe | Capacité de conceptualisation|Capacité de décision|Capacité d'écoute | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : chimie et/ou physique|Expérience professionnelle souhaitable : (thèse, stage ou projet) dans un établissement de recherche public ou industriel | (thèse, stage ou projet) dans un établissement de recherche public ou industriel | Implication de plus en plus importante dans des projets de recherche nationaux et internationaux.|Participation croissante dans des réseaux nationaux et transnationaux|Intégration dans des plateformes technologiques|Elargissement des compétences (techniques, administratives...) pour le transfert industriel | Développement d'actions de formation | B1F26 | Ingénieur en élaboration, mise en forme, traitement et contrôle des matériaux | L040 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
41 | B2A41 | Ingénieur-e en analyse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BA | Analyse chimique | Ingénieur | chimie|chimie physique|biochimie|biophysique|chimie analytique. | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre et adapter une ou plusieurs techniques d'analyse et de caractérisation pour l'identification d'entités chimiques | Assurer la mise en œuvre des techniques et méthodes d'analyse chimique dans un domaine (spectroscopies, spectrométries, électrochimie, techniques séparatives…)|Rechercher et définir, en fonction de chaque problème particulier, la méthode d'analyse adaptée|Définir et mettre au point les processus de traitement des échantillons|Établir et optimiser le protocole expérimental et interpréter et présenter les résultats d'analyse|Rédiger les rapports d'analyse, les notes techniques et les protocoles de mise en œuvre des méthodes d'utilisation des appareils|Assurer la formation et l'encadrement des utilisateurs|Assurer une veille technique dans le domaine|Contrôler, régler périodiquement les appareils|Diagnostiquer et traiter les anomalies de fonctionnement courantes de l'appareillage|Gérer les opérations de maintenance|Planifier les activités de l'entité en fonction des contraintes de mutualisation des appareils|Appliquer et faire appliquer les règles en hygiène et sécurité et leur évolution| | Astreintes | Techniques d'analyse chimique|Chimie / Biomolécules|Outils Mathématiques et informatique nécessaire à l'exploitation des résultats|Concepts de qualité appliqués aux techniques d'analyse chimique|Espèces chimiques (notion de base)|Techniques de préparation d'échantillons|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Risques professionnels (chimiques, électriques, rayonnements, microbiologiques…)|Technologies associées|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Traduire les demandes de recherche|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données|Appliquer les techniques de maintenance des matériaux|Savoir travailler en interaction avec les demandeurs|Mettre en œuvre une démarche qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Utiliser les outils de recherche bibliographique (maîtrise)|Négocier des contrats et des conventions avec des acteurs publics et privés|Animer une équipe|Transmettre des connaissances | Capacité de décision|Capacité d'écoute|Sens de l'initiative | Licence|Domaine de formation souhaité : Chimie, Chimie physique, Biochimie, Biophysique, Chimie analytique. | Evolution vers les compétences de couplage de plusieurs analyses|Importance croissante de la capacité de conduire des projets en partenariat|Intégration de nouvelles techniques d'analyse et acquisition de nouvelles compétences|Prise en charge du suivi de contrat de recherche | Gestion scientifique et administrative d'une chimiothèque | B2A21|B2C23 | Iingénieur en techniques d'analyse des biomolécules|Ingénieur en techniques d'analyse chimique | L041 | FUS | Fusion | |||||||
42 | B2B42 | Ingénieur-e en synthèse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BB | Synthèse chimique | Ingénieur | chimie|chimie physique|chimie biologie|biochimie | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Élaborer des molécules ou des espèces chimiques ; adapter et développer des méthodes de synthèse | Mettre en œuvre et conduire une ou plusieurs méthodes de synthèse correspondant à un domaine de la chimie|Choisir les techniques de synthèse adaptées ; mettre au point les procédures et les modes opératoires|Contrôler l'avancement et le résultat des synthèses réalisées|Effectuer des recherches bibliographiques sur une problématique et pour actualiser ses connaissances|Rédiger les procédures expérimentales : établir les rapports sur les résultats de synthèse et leur interprétation|Assurer une veille scientifique et technologique|Conseiller dans le choix et la mise en œuvre de méthodes de synthèse adaptées à la résolution du problème posé|Transférer ses connaissances et compétences auprès des doctorants et post doctorants|Encadrer / Animer une équipe|Se former et informer sur les risques chimiques | Astreintes | Chimie (connaissance approfondie)|Techniques d'élaboration d'une famille de molécules (connaissance approfondie)|Méthodes de purification et d'identification des molécules ou espèces chimiques (connaissance générale)|Méthodes physico-chimiques d'analyse appropriée (techniques séparatives, techniques de détermination structurale, analyse…)|Molécules synthétisées (notion de base)|Risques professionnels|Environnement et réseaux professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Droit de la propriété intellectuelle|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre au moins une technique de synthèse chimique (maîtrise)|Utiliser les logiciels d'interprétation des résultats|Utiliser des logiciels de dessin de composés chimiques|Travailler en interaction|Élaborer un cahier des charges|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Passer un marché et suivre son exécution | Capacité de décision|Capacité d'écoute|Sens de l'initiative | Licence|Domaine de formation souhaité : chimie, chimie physique, chimie biologie, biochimie | Evolution des techniques de synthèse des molécules et espèces chimiques|Développement des contrats de recherche et des partenariats | Responsabilité d'une chimiothèque locale | B2B22|B2D24 | Ingénieur en techniques d'élaboration de biomolécules|Ingénieur en techniques de synthèse chimique | L042 | FUS | Fusion | |||||||
43 | B2C43 | Ingénieur-e en science des matériaux / caractérisation | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BC | Science des matériaux / caractérisation | Ingénieur | chimie|physique|physico-chimie ou mécanique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Adapter, développer et mettre en œuvre des méthodes et techniques de caractérisation structurale, mécanique, physique, physico-chimique des matériaux | Mettre en œuvre une ou plusieurs techniques expérimentales conduisant à l'obtention de connaissances sur la nature et les propriétés du matériau étudié|Définir et mettre au point les préparations d'échantillons pour les adapter à la technique de caractérisation|Préparer et conduire les expériences de caractérisation|Traiter, interpréter et mettre en forme les données expérimentales, exploiter les résultats avec les demandeurs|Assurer le bon fonctionnement et la maintenance courante des équipements|Assurer l'adaptation des instruments aux nouveaux besoins de la recherche|Former à l'utilisation de l'instrument et à l'exploitation des données|Planifier l'utilisation de l'équipement et gérer le budget de fonctionnement|Assurer une veille scientifique et technologique|Diffuser et valoriser les résultats de recherche | Astreintes | Sciences des matériaux (connaissance approfondie)|Techniques de caractérisation de matériaux (connaissance approfondie)|Matériaux sous différentes formes|Instrumentation et mesure|Environnement et réseaux professionnels|Risques professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Rédiger des rapports ou des documents techniques|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données|Élaborer une méthode scientifique|Prendre en compte la validité et les limites de la méthode de caractérisation utilisée|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Travailler en équipe|Communiquer avec des experts de son domaine|Élaborer un cahier des charges technique | Capacité de décision|Capacité d'écoute|Sens de l'initiative | Licence|Domaine de formation souhaité : chimie, physique, physico-chimie ou mécanique | Forte intensification de l'implication dans les projets de recherche|Développement de la participation au montage des projets|Apparition de nouvelles techniques et de domaines d'application diversifiés | Développement d'actions de formation | B2E25 | Ingénieur en techniques de sciences des matériaux/caractérisation | L043 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
44 | B2D44 | Ingénieur-e en élaboration de matériaux en couches minces | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Ingénieur | science et génie des matériaux|mesures physiques ou chimie | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire un ensemble de techniques d'élaboration de matériaux ou de composants en couches minces | Définir les protocoles d'élaboration de matériaux en couches minces et en ajuster les paramètres|Optimiser et formaliser des procédés dans le cadre de l'élaboration de nouveaux composants ou matériaux|Développer et adapter tout ou partie d'appareillages spécifiques|Effectuer certaines des caractérisations in-situ et/ou ex-situ (physiques, chimiques, optiques, électriques, dimensionnelles, fonctionnelles)|Déterminer et suivre la réalisation d'un ensemble de mesures de caractérisation complexes et valider les résultats|Gérer les interventions de maintenance et les relations avec les fournisseurs|Planifier et contrôler l'utilisation des équipements|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Exercer une veille technologique|Transmettre ses connaissances dans le cadre d'actions de formation et de publications | Astreintes | Sciences Physiques / Chimie / Optique (connaissance approfondie)|Techniques d'élaboration des matériaux (connaissance approfondie)|Techniques de caractérisation de matériaux en couches minces et de composants (connaissance approfondie)|Mécanique et électrotechnique|Informatique de pilotage d'appareillage et de traitement de données|Techniques du vide|Techniques des plasmas|Environnement et réseaux professionnels|Risques professionnels|Droit de la propriété intellectuelle|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre les techniques associées de traitement de couches minces|Valider et contrôler les conditions d'élaboration et de caractérisation in-situ et ex-situ|Établir un diagnostic|Résoudre des dysfonctionnements|Appliquer les techniques de maintenance des appareils|Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (informatique de calcul et de simulation)|Mettre en œuvre une démarche qualité scientifique|Élaborer un cahier des charges|Rédiger des rapports ou des documents techniques | Capacité de décision|Capacité d'écoute|Sens de l'initiative | Licence|Domaine de formation souhaité : science et génie des matériaux, mesures physiques ou chimie | Apparition de nouvelles techniques et de domaines d'application diversifiés | Développement d'actions de formation | B2F26 | Ingénieur en élaboration de matériaux en couches minces | L044 | |||||||||
45 | B2D45 | Ingénieur-e en élaboration de matériaux massifs | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Ingénieur | science et génie des matériaux|mesures physiques ou chimie | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire un ensemble de techniques d'élaboration et de mise en forme de matériaux massifs | Définir les protocoles d'élaboration ou de mise en forme de matériaux massifs et ajuster les paramètres|Réaliser les traitements (chimiques, mécaniques, thermiques, ioniques...) appropriés pour l'obtention du matériau ou du composant final|Déterminer et suivre ou effectuer la réalisation d'un ensemble de mesures de caractérisation ; valider les résultats|Rédiger les protocoles, les rapports d'expérience ; exposer les résultats|Développer et adapter tout ou partie d'appareillages spécifiques|Planifier et contrôler l'utilisation des appareils|Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité autour des installations d'élaboration|Transmettre ses connaissances dans le cadre d'actions de formation et des publications, des notes techniques, par l'accueil d'étudiants, par la participation à des réseaux thématiques|Exercer une veille technologique dans son domaine d'application et participer à des réseaux thématiques | Astreintes | Sciences des matériaux (Cristallographie, métallurgie, chimie du solide et en physique) (connaissance approfondie)|Techniques d'élaboration des matériaux|Techniques de contrôle et de caractérisation (optique, chimique, cristallographique, thermique…)|Techniques de caractérisation de matériaux massifs (connaissance approfondie)|Mécanique / Électrotechnique / Informatique de pilotage d'appareillage et de traitement de données|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité (informatique de calcul et de simulation)|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Établir un diagnostic|Résoudre des dysfonctionnements|Etalonner les appareils de mesure|Travailler en équipe|Élaborer un cahier des charges technique | Capacité de décision|Capacité d'écoute|Sens de l'initiative | Licence|Domaine de formation souhaité : Science et génie des matériaux, mesures physiques ou chimie | Apparition de nouvelles techniques et de domaines d'application diversifiés | Développement d'actions de formation | B2F27 | ingénieur en élaboration et mise en forme des matériaux massifs | L045 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
46 | B3A41 | Assistant-e ingénieur-e en analyse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BA | Analyse chimique | Assistant de recherche | chimie ou biochimie|techniques d'analyse chimique ou biochimique|mesures physiques | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire une ou plusieurs techniques d'analyse et les adapter en fonction de l'espèce analysée et des objectifs de recherche | Conduire l'expérience pour optimiser les résultats en ajustant le réglage de l'appareillage|Préparer les échantillons en vue de l'analyse à effectuer|Extraire les résultats bruts, les mettre en forme et les présenter|Choisir le protocole d'analyse et l'adapter en concertation avec les demandeurs|Rédiger le cahier de laboratoire, les procédures expérimentales, les notes techniques, les rapports d'analyse|Détecter les dysfonctionnements et réaliser les opérations d'entretien, de maintenance et les dépannages de premier niveau|Initier les utilisateurs aux techniques et leur transférer ses compétences|Gérer l'approvisionnement en matériel et en produits|Suivre et se former à l'évolution des techniques d'analyse|Assurer une assistance technique en intervenant pour la mise au point des manipulations, de travaux pratiques Suivre l'évolution des règles d'hygiène et de sécurité et veiller à leur application en liaison avec l'assistant de prévention|Gérer le planning d'utilisation des appareils| | Astreintes | Techniques d'analyse chimique|Chimie ou Biochimie|Techniques de préparation d'échantillons|Concepts de qualité appliqués aux techniques d'analyse chimique (notion de base)|Conditions de stockage et d'élimination des produits chimiques|Environnement et réseaux professionnels|Technologies associées|Outils mathématiques et informatique nécessaire à l'exploitation des résultats|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Risques professionnels (électriques, rayonnement..) et leur prévention|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Travailler en interaction|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données|Utiliser les logiciels d'exploitation, de mise en forme et de présentation des résultats|Évaluer les performances des appareils|Appliquer une démarche qualité|Planifier l'utilisation des appareils en fonction des demandes et des priorités|Transmettre des connaissances | Sens de l'organisation|Sens relationnel|Rigueur / Fiabilité | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : chimie ou biochimie, techniques d'analyse chimique ou biochimique, mesures physiques | Capacité à changer de techniques d'analyse|Apparition de nouvelles techniques de caractérisation | Gestion d'une chimiothèque | B3A21|B3C23 | Assistant en technique d'analyse des biomolécules|Assistant en techniques d'analyse chimique | L046 | Oui | FUS | Fusion | ||||||
47 | B3B42 | Assistant-e ingénieur-e en synthèse chimique | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BB | Synthèse chimique | Assistant de recherche | chimie|chimie physique|biochimie | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Préparer et conduire des synthèses usuelles à partir de protocoles préétablis adaptés en fonction de l'espèce chimique synthétisée et des objectifs de recherche | Conduire les expériences de synthèse en suivant un protocole expérimental préétabli et en l'adaptant si nécessaire|Effectuer les traitements appropriés pour la purification des réactifs et des solvants pour la synthèse de molécules|Synthétiser certains précurseurs|Mettre en œuvre les techniques appropriées de purification pour l'obtention d'un produit pur|Contrôler et caractériser les espèces chimiques préparées|Rédiger un cahier de laboratoire et les procédures expérimentales mises en œuvre|Gérer l'approvisionnement en matériel et produits|Suivre et se former à l'évolution des méthodes de synthèse|Informer sur les risques liés à l'utilisation des techniques et des produits et faire appliquer les règles de sécurité|Gérer les besoins en produits et matériel de base | Astreintes | Chimie et/ou biochimie (connaissance générale)|Physique|Techniques de synthèse chimique (connaissance générale)|Méthodes de purifications des espèces chimiques (chromatographie ...)|Méthodes d'analyse pour identifier les molécules ou espèces chimiques synthétisées (chromatographie, spectroscopie, diffraction RX, microscopie, ..)|Conditions de stockage et d'élimination des produits chimiques|Outils de recherche bibliographique|Risques professionnels|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre les principes et les spécificités des méthodes de purification (Maitrise)|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Travailler en interaction avec les demandeurs | Sens de l'organisation|Capacité d'adaptation|Sens relationnel | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : chimie, chimie physique, Biochimie | Participer à l'encadrement de stagiaires|Capacité à changer de « famille » de molécules|Gestion d'une chimiothèque | B3B22|B3D24 | Assistant en techniques d'élaboration des biomolécules|Assistant en techniques de synthèse chimique | L047 | Oui | FUS | Fusion | |||||||
48 | B3C43 | Assistant-e ingénieur-e en science des matériaux / caractérisation | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BC | Science des matériaux / caractérisation | Assistant de recherche | chimie|de la physique ou de la mécanique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire la préparation et la caractérisation des matériaux | Assurer la conduite d'expériences de caractérisation de matériaux|Définir, mettre au point ou adapter les préparations de matériaux afin de permettre leur caractérisation|Mettre en forme les données brutes, traiter et participer à l'interprétation des résultats des caractérisations|S'assurer de la validité des résultats obtenus dans le cadre d'une démarche qualité concernant le processus expérimental mis en œuvre|Assurer l'adaptation des instruments et le développement des protocoles expérimentaux pour répondre à de nouveaux besoins ou à des études spécifiques.|Assurer le bon fonctionnement et la maintenance courante des appareils|Diagnostiquer et traiter les anomalies de fonctionnement|Planifier et contrôler l'utilisation de l'équipement, gérer les consommables|Former à la technique et à l'utilisation de l'instrument dans le respect des règles de sécurité et de qualité|Suivre les évolutions des techniques | Astreintes | Sciences Physiques et Chimie|Sciences des matériaux|Techniques de caractérisation de matériaux|Technologies associées|Instrumentation et mesure|Qualité de la mesure|Environnement et réseaux professionnels|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Communiquer avec des experts de son domaine|Rédiger les protocoles, les rapports d'analyses|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données|Établir un diagnostic|Résoudre des dysfonctionnements|Évaluer les risques|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Sens de l'organisation|Rigueur / Fiabilité|Capacité d'écoute | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : chimie, de la physique ou de la mécanique | Développement de nouvelles compétences liées à l'évolution des techniques de caractérisation et des matériaux|Participation aux projets d'acquisition de nouveaux équipements | Actions de formations dans le domaine de spécialité | B3E25 | Assistant en techniques de sciences des matériaux/caractérisation | L048 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
49 | B3D44 | Assistant-e ingénieu-e en élaboration de matériaux en couches minces | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Assistant de recherche | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Élaborer et contrôler des matériaux en couches minces ; mettre en œuvre les techniques adaptées | Conduire tout ou partie du process d'élaboration de matériau(x) ou de composant(s)|Effectuer les opérations courantes de contrôle du matériau, en cours et post élaboration|Faire évoluer les process d'élaboration de matériaux ou de composants|Rédiger le cahier d'expérience des rapports d'élaboration et des procédures techniques|Adapter des parties d'appareillage (porte substrat, appareil de contrôle, capteurs...) en fonction des besoins|Effectuer les opérations de maintenance et d'entretien des appareils, assurer les dépannages de premier niveau|Gérer les approvisionnements de fournitures et de produits|Former à l'utilisation des dispositifs et aux techniques associées|Assurer une veille scientifique et technologique|Suivre et se former à l'évolution des technologies mises en œuvre|Participer à des réseaux de spécialistes du domaine | Astreintes | Chimie et Sciences Physiques|Matériaux en couches minces|Techniques du vide|Mécanique / Optique / Électrotechnique|Risques professionnels|Techniques de caractérisation de matériaux (notion de base)|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre les techniques d'élaboration de matériaux en couches minces|Utiliser les techniques de mesure ou de contrôle|Utiliser les techniques de contrôle du domaine des couches minces|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Utiliser les outils informatiques nécessaires au pilotage des appareils et aux traitements des données | Sens de l'organisation|Sens relationnel|Rigueur / Fiabilité | DUT, BTS | Nouvelles compétences liées à l'évolution des techniques d'élaboration des matériaux (Formation envisagée) | B3F26 | Assistant en élaboration de matériaux en couches minces | L049 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
50 | B3D45 | Assistant-e ingénieur-e en élaboration de matériaux massifs | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Assistant de recherche | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Élaborer, mettre en forme, traiter et contrôler des matériaux massifs | Conduire une ou plusieurs techniques d'élaboration et/ou de traitements appropriés (chimiques, thermiques) et/ou de mise en forme de matériaux (cristallogenèse, fusion, métallurgie des poudres, découpe, polissage, usinage ionique)|Effectuer les opérations de contrôle du matériau ou du composant|Développer tout ou partie d'appareillage à partir des spécifications définies en concertation|Rédiger un cahier d'expérience et les rapports d'élaboration des procédures technique.|Assurer une veille scientifique et technologique|Assurer la maintenance et le suivi des appareillages|Former en interne, à la préparation, à la mise en forme des échantillons et à la réalisation d'expériences courantes | Astreintes | Chimie et Sciences Physiques|Matériaux massifs|Technologies associées|Techniques de caractérisation de matériaux (notion de base)|Mécanique / Électrotechnique / Informatique de pilotage d'appareillage et de traitement de données (connaissance générale)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre une ou plusieurs techniques d'élaboration de matériaux massifs|Appliquer les techniques de mise en forme adaptées aux matériaux|Mettre en œuvre les techniques conventionnelles de caractérisation|Mesurer et contrôler les paramètres de l'élaboration et/ou de la mise en forme|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Analyser les diagrammes de phases|Établir un diagnostic|Résoudre des dysfonctionnements | Sens de l'organisation|Capacité d'écoute|Rigueur / Fiabilité | DUT, BTS | Nouvelles compétences liées à l'évolution des techniques d'élaboration des matériaux | Développement d'actions de formation | B3F27 | Assistant en élaboration et/ou mise en forme de matériaux massifs | L050 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
51 | B4C42 | Technicien-ne en caractérisation des matériaux | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BC | Science des matériaux / caractérisation | Technicien | physique|chimie|mécanique|sciences et technologies de laboratoire. | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Préparer les échantillons pour leur caractérisation et réaliser des analyses et observations courantes | Préparer les échantillons à caractériser et effectuer divers types de traitement avant caractérisation avec des techniques conventionnelles|Effectuer des observations et analyses courantes mettant en œuvre une ou plusieurs techniques de caractérisation de matériaux|Préparer l'appareillage, procéder aux contrôles et réglages systématiques|Adapter les montages expérimentaux|Effectuer des opérations courantes d'entretien et de maintenance des équipements ainsi que les dépannages de premier niveau|Tenir un cahier d'expériences|Gérer un stock de fournitures et de produits et assurer le suivi des relations avec les fournisseurs|Former en interne ou en externe aux techniques de préparation et de mise en forme des échantillons et à la conduite d'expériences courantes sur un instrument de caractérisation|Se former pour s'adapter aux évolutions technologiques, à l'introduction de nouveaux outils|Participer à des réseaux professionnels du domaine | Astreintes | Sciences Physiques et Chimie|Matériaux (Connaissance générale)|Techniques de caractérisation de matériaux|Technologies associées (notion de base)|Techniques de préparation d'échantillons (connaissance approfondie)|Techniques de contrôle dimensionnel et géométrique (notion de base)|Qualité de la mesure (notion de base)|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les techniques courantes de préparation d'échantillons (maîtrise)|Connaître le fonctionnement et l'entretien de l'appareillage utilisé (maîtrise)|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Évaluer les risques professionnels|Élaborer un cahier des charges technique | Sens de l'organisation|Capacité d'écoute|Réactivité | Baccalauréat|Domaine de formation souhaité : physique, chimie, mécanique, sciences et technologies de laboratoire. | Implication dans des projets d'équipements de caractérisation|Acquisition de connaissances en rapport avec de nouvelles techniques | Développement d'actions de formation | B4E23 | Technicien en sciences des matériaux/caractérisation | L052 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
52 | B4D43 | Technicien-ne en élaboration des matériaux | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BD | Science des matériaux / élaboration | Technicien | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Effectuer selon des procédures définies, des opérations pour l'élaboration, la mise en forme et le traitement des matériaux | Conduire des expériences d'élaboration et de mise en forme de matériaux massifs et ou en couches minces, en respectant le protocole préétabli|Élaborer des échantillons en couche mince et/ou en matériaux massifs|Analyser et contrôler les matériaux élaborés et/ou mis en forme (microscopie, diffraction X, interférométrie)|Effectuer des traitements sur ces matériaux (thermiques, chimiques, lithographiques, gravure, assemblage)|Tenir un cahier d'expérience|Former en interne, à l'élaboration, à la mise en forme des échantillons et à la réalisation d'expériences courantes|Préparer tout ou parties d'appareillages|Effectuer les contrôles et réglages systématiques|Effectuer les opérations courantes d'entretien, de maintenance, d'installation et de dépannage (1er niveau)|Réaliser les adaptations pour les montages expérimentaux|Gérer l'approvisionnement en fournitures et en produits|Appliquer et faire appliquer les règles de sécurité|S'informer sur les évolutions du domaine, participer aux réseaux | Astreintes | Techniques d'élaboration des matériaux (connaissance approfondie)|Chimie et Sciences Physiques (connaissance générale)|Techniques de caractérisation de matériaux (notion de base)|Risques professionnels|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser des techniques de préparation d'échantillons (maîtrise)|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Savoir rendre compte | Sens de l'organisation|Capacité d'écoute | Baccalauréat | Acquisition de connaissances en rapport aux nouvelles techniques | Développement d'actions de formation | B4F24 | Technicien en élaboration et/ou mise en forme des matériaux | L053 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
53 | B4X41 | Technicien-ne en chimie et sciences physiques | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BA|BB | Analyse chimique|Synthèse chimique | Technicien | dans les domaines des sciences et techniques de laboratoire|de la chimie/biochimie de laboratoire et des procédés industriels | 4 | TECH | Technicien | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire des expériences de laboratoire pour réaliser des préparations, des analyses ou des synthèses courantes selon un protocole défini | Mener des expériences de laboratoire dans les domaines de l'analyse, de la synthèse chimique ou des sciences physiques|Purifier, préparer ou synthétiser les produits de base par les techniques usuelles de laboratoire et préparer les échantillons pour l'analyse selon un protocole défini|Effectuer des analyses courantes mettant en œuvre une ou plusieurs techniques|Effectuer les montages de l'appareillage courant (ex : appareil à distillation, optique, mécanique, électronique, électricité)|Effectuer le réglage des appareils, l'étalonnage et la maintenance de premier niveau|Collecter les résultats, les mettre en forme|Tenir un cahier de laboratoire ; élaborer les différentes fiches de préparation des réactifs et solutions|Effectuer les approvisionnements et la gestion des stocks de produits chimiques, de petits matériels, de fluides ou de gaz|Travailler en équipe et communiquer avec les différents personnels et étudiants de l'établissement|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène | Astreintes | Chimie et Sciences Physiques|Logiciels de bureautique (traitement de texte, tableur, dessin de molécules…) (notion de base)|Concepts de qualité appliqués aux produits chimiques, aux techniques d'analyse et de mesures (notion de base)|Techniques usuelles de purification, de caractérisation et d'analyse de produits (notion de base)|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique (uniquement pour l'ESR)|Conditions de stockage et d'élimination des produits chimiques|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité (notion de base)|Techniques du domaine (connaissance générale)|Langue anglaise : A2 à B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les techniques courantes de préparation d'échantillons|Utiliser les logiciels de pilotage d'appareils|Assurer l'entretien courant des outils de l'environnement de travail|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Manipuler les gaz sous pression et/ou des fluides cryogéniques | Sens de l'organisation|Réactivité|Capacité d'écoute | Baccalauréat|Formations dans les domaines des Sciences et Techniques de Laboratoire, de la Chimie/biochimie de laboratoire et des procédés industriels | Développement de nouvelles techniques d'analyse ou de synthèse|Participer à la mise en place ou à la gestion d'une chimiothèque dans le laboratoire | B4X21|B4X22 | Technicien en technologies de biomolécules|Technicien en sciences physiques et en chimie | L051 | Oui | FUS | Fusion | |||||||
54 | B5X41 | Préparateur-trice en chimie et sciences physiques | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BA|BB | Analyse chimique|Synthèse chimique | Assistant de laboratoire | chimie | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser des préparations courantes et/ou des manipulations simples en chimie et en sciences physiques selon un protocole défini | Préparer et mettre à disposition des produits chimiques, des solutions, des échantillons ou le matériel expérimental en suivant un protocole défini|Réaliser des montages d'expériences de laboratoire|Participer à la mise au point de manipulations|Effectuer le réglage, la conduite et l'entretien de premier niveau des appareillages de chimie (broyage, distillation, séchage, préparation de solutions) et de sciences physiques (mécanique, optique, électricité, magnétisme, calorimétrie)|Nettoyer et entretenir le matériel de laboratoire|Gérer et organiser les stocks de verrerie, de petit matériel et de produits (inventaire, préparation des commandes, rangement)|Gérer l'organisation des postes de travail|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité correspondantes aux situations de travail|Gérer et organiser les stocks de matériel du laboratoire de sciences physiques, de verrerie, de petit matériel et de produits (inventaire, préparation des commandes, rangement) | Astreintes | Chimie (concentrations, représentation des symboles chimiques…) (notion de base)|Sciences Physiques / Mathématiques (notion de base)|Informatique et acquisition de données expérimentales (notion de base)|Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité|Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique (uniquement pour l'ESR)|Organisation et fonctionnement des établissements publics|Conditions de stockage et d'élimination des produits chimiques | Suivre un mode opératoire (préparation d'échantillons, nettoyage de la verrerie, maintenance d'équipements….)|Prévoir les besoins en produits et matériel|Identifier les différents appareillages|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Utiliser, régler, réparer des instruments simples de laboratoire | Sens de l'organisation|Réactivité | Pour le concours d'externe dans le grade d'adjoint 2ème classe, un diplôme de niveau V|Domaine de formation souhaité : chimie | Aide technique à la gestion d'une chimiothèque|Développement des outils informatiques utilisés par les élèves, étudiants et enseignants|Automatisation des procédures au sein des structures de recherche et d'enseignement (expérimentation assistée par ordinateur) | B5X21 | Préparateur en sciences physiques et en chimie | L054 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
55 | B5X42 | Préparateur-trice de matériaux | B | Sciences chimiques et Sciences des matériaux | BC|BD | Science des matériaux / caractérisation|Science des matériaux / élaboration | Assistant de laboratoire | 5 | ATRF | Adjoint technique recherche et formation | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer les préparations courantes pour la synthèse et/ou la caractérisation de matériaux | Préparer les différents constituants intervenant dans une synthèse de matériaux (massifs ou couches minces)|Préparer et utiliser des réacteurs d'élaboration de matériaux|Préparer (coupe, polissage, nettoyage, broyage) et mettre en forme des échantillons divers (cristaux, lames minces, matière divisée) en vue de leur caractérisation|Effectuer le réglage et l'entretien de premier niveau des appareillages|Tenir un cahier d'expériences|Suivre et vérifier l'approvisionnement des consommables|Former en interne, à la préparation, à la mise en forme des échantillons et à la réalisation d'expériences courantes|Se former pour s'adapter aux évolutions technologiques et à l'utilisation de nouveaux outils | Astreintes | Chimie et Sciences Physiques (notion de base)|Techniques d'élaboration des matériaux (notion de base)|Techniques de caractérisation de matériaux (notion de base)|Matériaux (notion de base)|Risques professionnels|Langue anglaise : A1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Utiliser les techniques courantes de préparation d'échantillons|Utiliser les techniques de mesure ou de contrôle | Sens de l'organisation|Capacité d'écoute | Pour le concours externe dans le grade d'adjoint technique de 2ème classe, un diplôme de niveau V | Acquisition de connaissances en rapport aux nouvelles techniques | Développement d'actions de formation | B5X22 | Préparateur en traitement des matériaux | L055 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
56 | C1A41 | Responsable assurance qualité / produit | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CA | Assurance qualité / Assurance produit | Responsable qualité | qualité | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Études et évaluation des politiques publiques | Définir, organiser et mettre en œuvre, les différents processus garantissant la qualité du produit et contrôler la mise en place de l'assurance produit, | Définir et négocier avec ses partenaires, pour un projet ou une structure, des outils et méthodes qualité à mettre en œuvre|Suivre et garantir les travaux du groupe système instrumental du projet ou de l'entité|S'assurer du respect de la conformité des équipements, des instruments produits et des matériaux aux exigences spécifiques et générales|Élaborer les référentiels et manuels qualité associés|Organiser et mettre en œuvre des audits qualité interne et externe (fournisseurs, sous-traitants)|Organiser la réalisation et le suivi du contrôle qualité, de la réception des matières premières jusqu'au stockage des produits finis|Animer et encadrer une équipe en collaboration étroite avec un chef de projet|Concevoir et animer des actions de formation dans le domaine|Garantir la traçabilité des processus et méthodes utilisées|Diffuser et valoriser les résultats (présentations orales, rapports, certification, accréditation…)|Organiser, avec le chef de projet, les différentes revues du projet | Méthodes, outils, normes et procédures de la qualité (connaissance approfondie)|Méthode d'analyse assurance-produit (connaissance approfondie)|Méthode d'analyse des risques (connaissance approfondie)|Méthodes de sûreté de fonctionnement (AMDEC, arbres des causes…) (connaissance approfondie)|Analyse de la valeur (connaissance approfondie)|Gestion de configuration et méthodes associées (connaissance approfondie)|Techniques du domaine (connaissance approfondie)|Instrumentation et mesure (notion de base)|Règles et concepts de développement instrumentaux (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale (connaissance générale)|Langue étrangère : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Piloter un projet|Animer une réunion|Choisir la méthode appropriée en fonction de l'objectif|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer un dispositif de contrôle|Assurer une veille | Capacité de raisonnement analytique|Sens critique|Sens de l'organisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : qualité | Prégnance des procédures qualité|Développement des procédures garantissant la qualité des produits | C1A21 | Responsable assurance produit | L056 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||||
57 | C1B42 | Expert-e en développement d'expérimentation | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Ingénieur | sciences fondamentales | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la conception, la mise en exploitation et l'évolution de dispositifs expérimentaux complexes et spécialisés | Etudier les besoins scientifiques, proposer les techniques et méthodes de mesure, de caractérisation ou d'observations adaptées|Analyser les contraintes métrologiques et concevoir ou faire évoluer la chaîne d'expérimentation et de mesure|Négocier le cahier des charges fonctionnelles et rédiger le cahier des charges techniques|Organiser le suivi de la réalisation, valider et qualifier le dispositif ou la méthode à ses différentes étapes|Piloter la réalisation des mesures, les interpréter et les valider|Former et informer sur les principes et la mise en œuvre des dispositifs expérimentaux et assurer la sécurité de fonctionnement|Gérer l'ensemble des ressources humaines, techniques et financières allouées aux expériences|Structurer une veille technologique|Présenter, diffuser et valoriser les réalisations|Conseiller dans son domaine d'expertise|Valider la structure des consortiums dans les cas de projets internationaux | Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, automatisme, micro-informatique, mécanique) (connaissance approfondie)|Métrologie (connaissance approfondie)|Techniques du domaine (connaissance approfondie)|Physique générale et du domaine concerné par l'expérimentation : rayonnements, matière, thermodynamique… (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels (connaissance générale)|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Conjuguer un ensemble d'éléments de différents domaines technologiques|Piloter un projet|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Encadrer / Animer une équipe|Animer une réunion|Conduire une négociation|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Gérer un budget|Appliquer la réglementation des marchés publics|Assurer une veille | Capacité de conceptualisation|Sens critique|Sens de l'organisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaitée : Sciences fondamentales|Expérience souhaitable : en R&D dans une industrie | en r&d dans une industrie | Développement d'expérimentation scientifique de haute technologie|Développement du travail collaboratif et travail en mode projet | C1B22 | Ingénieur en conception et développement en expérimentation | L057 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
58 | C1B43 | Expert-e en développement d'instrument | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Ingénieur | sciences physiques | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la conception et la réalisation des projets d'instruments en fonction des besoins scientifiques et/ou fait évoluer ceux déjà existants | Analyser les besoins scientifiques et les traduire en spécifications techniques|Proposer un concept d'instrument|Rédiger un cahier des charges techniques et la matrice de performance|Concevoir l'instrument, assurer sa réalisation et garantir sa sûreté de fonctionnement|Planifier le développement de l'instrument|Concevoir les plans d'intégration, de recettes et de tests|Piloter et contrôler les intégrations des systèmes et sous-systèmes|Valider et qualifier l'instrument à ses différentes étapes|Gérer l'ensemble des ressources humaines, techniques et financières|Structurer une veille technologique|Présenter, diffuser et valoriser les réalisations|Faire appliquer les règles de sécurité|Conseiller dans son domaine d'expertise|Valider, en relation avec les cellules administratives compétentes, la structure des consortiums dans les cas de projets internationaux | Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, automatisme, micro-informatique, mécanique) (connaissance approfondie)|Outils et logiciels spécifiques au domaine : conception, modélisation… (connaissance approfondie)|Méthodes de Calcul (connaissance approfondie)|Instrumentation et mesure (rayonnements, matière, thermodynamique… )|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Anticiper les évolutions fonctionnelles et techniques|Piloter un projet|Encadrer / Animer une équipe|Animer une réunion|Conduire une négociation|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Gérer un budget|Appliquer la réglementation des marchés publics|Assurer une veille | Curiosité intellectuelle|Sens critique|Sens de l'organisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : Sciences physiques|Expérience souhaitable : en R&D dans une industrie | en r&d dans une industrie | Développement d'instruments scientifiques de haute technologie|Développement du travail collaboratif et travail en mode projet | C1B23|C1B24 | Chef de projet ou expert en conception ou intégration d'instruments|Ingénieur système instrumentation | L058 | FUS | Fusion | ||||||||
59 | C1C44 | Expert-e électronicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | électronique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire la réalisation de systèmes électroniques intégrés dans des équipements complexes relevant des techniques de l'électronique, de l'automatisme et de l'électrotechnique | Établir, avec les demandeurs, la définition des projets ou des instruments|Définir les procédures de validation des performances, valider ou qualifier le projet lors de ses différentes étapes|Réaliser l'analyse fonctionnelle des systèmes électroniques|Élaborer et rédiger les spécifications des cahiers des charges|Modéliser un composant, concevoir un système électronique. Concevoir en fonction des besoins de l'unité d'accueil des circuits intégrés spécifiques (ASIC), des systèmes analogiques bas bruit ou des systèmes d'acquisitions temps réel|Concevoir les systèmes de prise de mesure, d'acquisition et de traitement des données|Gérer l'ensemble des ressources allouées à un service ou à un projet (humaines, financières, techniques, et matérielles)|Rédiger et négocier les contrats techniques, conventions et modalités de collaboration avec les différents partenaires|Organiser, le cas échéant, l'exploitation de la maintenance d'installations techniques liées à l'instrumentation scientifique| | Électronique (connaissance approfondie)|Techniques du traitement du signal (numérique ou analogique) (connaissance approfondie)|Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, thermique, électrotechnique, …) (connaissance approfondie)|Physique et mathématiques (connaissance approfondie)|Langages de programmation (connaissance générale)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (connaissance générale)|Électrotechnique et automatisme (connaissance générale)|Instrumentation et normes d'interconnexion (standard et protocoles) (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels (connaissance générale)|Techniques de présentation écrite et orale (connaissance générale)|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels du domaine (Conception Assistée par Ordinateur, simulation)|Piloter un projet|Encadrer / Animer une équipe|Animer une réunion|Conduire une négociation|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Capacité de raisonnement analytique|Sens critique|Capacité de décision | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : électronique | Complexification des données à traiter|Accréditation ou certification des structures|Développement des exigences éthiques et sociétales | Prévention des risques psychosociaux | C1D26 | Chef de projet ou expert électronicien en conception et développement | L059 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
60 | C1C45 | Expert-e électrotechnicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | électrotechnique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la réalisation de projets d'équipements complexes relevant des techniques de l'électrotechnique, de l'automatisme, de l'électromécanique et de l'électronique industrielle | Établir, avec les demandeurs, la définition des projets ou des instruments|Définir les procédures de validation des performances, valider ou qualifier le projet lors de ses différentes étapes|Réaliser l'analyse fonctionnelle de systèmes électrotechniques|Élaborer et rédiger les spécifications des cahiers des charges|Adapter les codes de calcul, réaliser les modélisations|Concevoir des systèmes de distribution électriques, des dispositifs d'alimentation continue, onduleurs, des alimentations impulsionnelles|Concevoir les systèmes de prise de mesure, d'acquisition et de traitement des données|Organiser le montage des équipements sur le site, piloter et contrôler la mise au point et les tests jusqu'à la mise en service|Gérer l'ensemble des ressources allouées à un service ou à un projet (humaines, financières, techniques, et matérielles…)|Rédiger et négocier les contrats techniques, conventions, et modalités de collaboration avec les différents partenaires|Organiser, le cas échéant, l'exp | Électrotechnique, automatismes et réseaux industriels (connaissance approfondie)|Techniques du traitement du signal (connaissance approfondie)|Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, thermique, électrotechnique …) (connaissance générale)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (connaissance approfondie)|Sciences Physiques et mathématiques (connaissance approfondie)|Langages de programmation (connaissance générale)|Instrumentation et des normes d'interconnexions (connaissance générale)|Électronique (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels du domaine (Conception Assistée par Ordinateur, simulation)|Mettre en œuvre des techniques connexes au domaine (mécanique, hydraulique, pneumatique...)|Encadrer / Animer une équipe|Animer une réunion|Conduire une négociation|Piloter un projet|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité liées aux risques électriques|Assurer une veille | Capacité de raisonnement analytique|Sens critique|Capacité de décision | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : électrotechnique | Nouveaux domaines d'application dans les moyens de production et de distribution d'énergies renouvelables|Développement de la sous-traitance | C1D27 | Chef de projet ou expert électrotechnicien en conception et développement | L060 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||||
61 | C1C46 | Expert-e en contrôle-commande | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | électronique ou de l'informatique industrielle | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Conduire la conception, l'intégration et la validation de systèmes de contrôle et mettre en œuvre l'acquisition, le traitement de l'information et le pilotage d'organes de commande | Définir le projet avec les demandeurs et analyser la faisabilité de l'instrument|Concevoir le matériel et le logiciel de systèmes de type client/serveur ou maître/esclave|Conduire le projet de développement en coordonnant les différents types d'intervenants (management d'équipe, sous-traitance…)|Garantir l'intégration des organes de contrôle-commande en assurant les communications entre éléments|Définir et garantir la stratégie de maintenance des outils de développement et les applications réalisées|Définir la stratégie de validation et de qualification du système|Définir les moyens de tests adaptés aux recettes fonctionnelles et aux validations de performances|Définir la stratégie de sûreté de fonctionnement et de tolérances aux pannes des systèmes|Organiser les revues de définition et d'avancement de projet, les points clés, intégrer les recommandations des groupes de revue|Gérer l'ensemble des ressources allouées à un service ou à un projet (humaines, financières, techniques et maté | Déplacements en France ou à l'étranger | Méthodes et techniques de spécification de systèmes (connaissance approfondie)|Techniques de génie logiciel|Analyse fonctionnelle (connaissance approfondie)|Langages de programmation|Instrumentation et mesure (connaissance approfondie)|Noyaux multitâches temps réel (connaissance générale)|Techniques et sciences de de l'ingénieur (optique, thermique, électrotechnique …) (connaissance approfondie)|Électronique et électrotechnique, automatismes (connaissance générale)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (notion)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Établir un diagnostic|Résoudre des problèmes|Piloter un projet|Encadrer / Animer une équipe|Animer une réunion|Conduire une négociation|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Capacité de conceptualisation|Sens critique|Capacité de décision | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : électronique ou de l'informatique industrielle | C1C25 | Chef de projet ou expert en conception du contrôle/commande en instrumentation | L061 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||||
62 | C1D47 | Expert-e en conception mécanique | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Ingénieur | génie mécanique | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Encadrer une équipe et/ou l'activité et l'organisation des travaux de conception mécanique en instrumentation scientifique | Encadrer un service d'études en conception mécanique, organiser les moyens de conception et modélisation et gérer les ressources financières|Piloter, coordonner et suivre la conception d'ensembles mécaniques complexes|Établir avec les demandeurs la définition et la faisabilité des projets ou des instruments, les finaliser sous forme d'un cahier des charges fonctionnelles|Traduire les cahiers des charges en spécifications techniques|Calculer et optimiser les couts de conception, de production et de fonctionnement|Réaliser la conception des appareillages en intégrant les techniques de simulations|Rédiger et/ou contrôler les dossiers de calculs de structures (mécaniques, thermiques...)|Intégrer dans la conception, les spécialités connexes à la mécanique (vide, thermique, optique, génie civil...)|Assurer et maîtriser la gestion de la documentation produite|Collaborer à la mise en place et appliquer les processus qualité|Négocier et rédiger la partie technique des marchés d'études ou de tra | Mécanique (connaissance approfondie)|Principes et méthodes de la conception mécanique (connaissance approfondie)|Techniques de calcul appliquées à la mécanique (éléments finis, résistance des matériaux, structures linéaires et non linéaires, thermique, écoulements des fluides …) (connaissance approfondie)|Dessin industriel (connaissance approfondie)|Procédés de fabrication et matériaux utilisés (connaissance générale)|Techniques et sciences de l'ingénieur|Langages de programmation|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Appliquer les techniques connexes de la mécanique (vide, thermique, optique, génie civil …) (application)|Piloter un projet|Encadrer / Animer une équipe|Conduire une négociation|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Gérer un budget|Assurer une veille | Capacité de conceptualisation|Capacité de raisonnement analytique|Sens de l'organisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaité : génie mécanique | Développement de l'ingénierie collaborative|Développement des techniques d'allègement des structures et de stabilité dimensionnelle et structurelle | C1E28 | Chef de projet ou expert en conception mécanique | L062 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||||
63 | C1D48 | Expert-e en réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Ingénieur | 1 | IR | Ingénieur de recherche | Enseignement supérieur - Recherche | Encadrer l'activité et l'organisation des travaux de production pour en assurer la mise en œuvre optimale | Encadrer un service de réalisation mécanique, chaudronnerie, verrerie|Organiser les moyens de production et gérer les ressources financières|Vérifier la faisabilité des demandes en fonctions des moyens du service|Vérifier l'exhaustivité et la cohérence des informations contenues dans les demandes|Superviser la planification des réalisations (mécanique, chaudronnerie, verrerie) entre différents spécialistes|Piloter l'intégration de systèmes mécaniques, d'ensemble chaudronnés, mécano-soudés ou d'appareillages complexes|Négocier et rédiger la partie technique des marchés de travaux d'usinage, chaudronnerie, verrerie|Apporter son expertise sur les méthodes et techniques de réalisation mécanique, chaudronnerie, verrerie dans la phase de conception|Assurer des missions auprès des tutelles ou partenaires|Participer à la rédaction de publications scientifiques ou techniques|Définir les dispositions du contrôle qualité en fabrication et en sous-traitance|Rédiger et suivre les appels d'offres|Ré | Principes et méthodes dans la conception du domaine (mécanique, chaudronnerie, verrerie) (connaissance approfondie)|Techniques de calcul appliquées à la mécanique (éléments finis, résistance des matériaux, structures linéaires et non linéaires, thermiques, écoulement des fluides …) (connaissance approfondie)|Dessin industriel (connaissance approfondie)|Matériaux utilisés et conditions de mise en œuvre (connaissance générale)|Méthodes et techniques de contrôle|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques au domaine (GPAO, CFAO)|Rédiger des documents scientifiques|Savoir traduire une demande en spécifications techniques|Piloter un projet|Encadrer / Animer une équipe|Conduire une négociation|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Gérer un budget|Assurer une veille | Capacité de raisonnement analytique|Capacité d'adaptation|Sens de l'organisation | Doctorat, diplôme d'ingénieur|Domaine de formation souhaite : mécanique, chaudronnerie ou verrerie | Développement de la mutualisation|Importance de la veille technologique | C1E29 | Chef de projet ou expert en fabrication mécanique | L063 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||||
64 | C2A41 | Ingénieur-e assurance qualité / produit | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CA | Assurance qualité / Assurance produit | Responsable qualité | 2 | IE | Ingénieur d’études | Études et évaluation des politiques publiques | Mettre en œuvre les actions qualité dans un projet ou une structure et assurer la bonne exécution des procédures définies dans le document qualité | Organiser la réalisation et le suivi du contrôle qualité, de la réception des matières premières jusqu'au stockage des produits finis|Rédiger les documents qualité et les procédures d'un projet ou d'une structure (manuel qualité...)|Accompagner les pilotes de processus à la mise en place des outils et méthodes|Former et assister les utilisateurs des outils qualité dans un projet ou une structure|Mettre en place des procédures propreté, vérification des installations, maintien en conformité|Planifier, organiser et réaliser les audits qualité interne et externes (fournisseurs, sous-traitants, intégrateurs)|Proposer et assurer le suivi des actions préventives et correctives en concertation avec les services concernés|Veiller à la vérification des moyens de contrôle et de production|Participer à la mise en place de méthodes de gestion documentaire|Diffuser les référentiels de qualité et les analyses de synthèse|Traduire les exigences issues des documents qualité en spécifications | Méthodes, outils, normes et procédures de la qualité (connaissance approfondie)|Méthode d'analyse assurance-produit (connaissance approfondie)|Méthode d'analyse des risques (connaissance générale)|Méthodes de sûreté de fonctionnement (AMDEC, arbres des causes…) (connaissance approfondie)|Analyse de la valeur (connaissance générale)|Gestion de configuration et méthodes associées (connaissance approfondie)|Techniques du domaine (connaissance générale)|Instrumentation et mesure (notion de base)|Règles et concepts de développement instrumentaux (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels (connaissance générale)|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Évaluer les attentes et besoins des publics concernés|Apporter des réponses à des besoins spécifiques|Piloter un projet|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille|Transmettre des connaissances|Appliquer un dispositif de contrôle|Appliquer les procédures d'assurance qualité | Capacité de raisonnement analytique|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence | Prégnance des procédures qualité|Développement des procédures garantissant la qualité des produits | C2A21 | Ingénieur assurance produit | L064 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||||
65 | C2B42 | Ingénieur-e en techniques expérimentales | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Ingénieur | construction mécanique|électronique|optique|mesure physique|instrumentation | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Etudier, développer, mettre au point et exploiter des dispositifs expérimentaux | Mettre au point les dispositifs expérimentaux ; définir, développer, tester et formaliser les protocoles|Concevoir et planifier tout ou partie d'un dispositif expérimental|Dimensionner le dispositif expérimental et élaborer les cahiers des charges techniques|Rédiger les documents de spécifications techniques, de conception et de réalisation associés aux dispositifs expérimentaux|Mettre au point la qualification du dispositif expérimental, procéder aux essais et aux étalonnages, écrire les procédures d'utilisations|Coordonner l'exploitation du dispositif et conduire les expérimentations|Gérer des moyens techniques, humains et financiers|Réaliser, si besoin, le traitement et l'analyse des données|Organiser et contrôler les interventions de maintenance préventive et les interventions de dépannage|Organiser et gérer les relations avec les fournisseurs et les constructeurs|Établir un dossier de calcul, un schéma ou un plan en vue d'une réalisation|Former à la technique et à l'utilisation de | Astreintes éventuelles|Contraintes de calendrier en fonction de la nature du projet | Techniques et sciences de l'ingénieur (conception mécanique, électronique, optique …) (connaissance approfondie)|Sciences physiques (connaissance approfondie)|Dispositifs expérimentaux (connaissance approfondie)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Respecter les conditions d'utilisation des dispositifs expérimentaux|Animer une réunion|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : construction mécanique, électronique, optique, mesure physique, instrumentation | Importance des collaborations internationales|Développement de la gestion par projet|Développement et la mise en service de dispositifs expérimentaux de haute technologie intégrant dès les premières étapes de la conception, la notion de cycle de vie | C2B22 | Ingénieur en techniques expérimentales | L065 | ||||||||||
66 | C2B43 | Ingénieur-e en conception instrumentale | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Ingénieur | mesure physique|instrumentation|construction mécanique|optique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir tout ou partie d'instruments associant plusieurs techniques ; suivre et coordonner le développement jusqu'à la mise en fonction | Concevoir tout ou partie d'un instrument pour répondre aux besoins du laboratoire ou d'un projet|Effectuer les calculs de dimensionnement et de performance|Établir les spécifications et les procédures|Élaborer les clauses techniques des cahiers des charges|Planifier l'intervention des spécialistes de différents domaines technologiques|Consulter les fournisseurs pour orienter le choix des matériaux et des procédés, négocier les coûts et les délais, élaborer les demandes d'achat|Coordonner et contrôler, jusqu'à la recette, les études, réalisations et intégrations des services et des entreprises|Gérer des moyens techniques, humains et financiers|Mettre au point la qualification de l'instrument, procéder aux essais et aux étalonnages, écrire les procédures d'utilisation|Rédiger les rapports d'études et d'essais ainsi que la documentation technique associée|Contrôler le respect des plans et du dispositif qualité des intervenants.|Faire appliquer les règles de sécurité|Suivre les évolutions | Méthodes de conception (métrologie, analyse fonctionnelle …) (connaissance approfondie)|Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, thermique) (connaissance approfondie)|Sciences physiques (connaissance générale)|Techniques connexes (techniques de mesure, techniques de contrôle…) (connaissance générale)|Instrumentation et mesure (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Animer une réunion|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Assurer une veille | Capacité de conceptualisation|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : Mesure physique, instrumentation, construction mécanique, optique | Importance des collaborations internationales|Développement de la gestion par projet|Développement et la mise en service de dispositifs expérimentaux de haute technologie intègre dès les premières étapes de la conception, la notion de cycle de vie | C2B23 | Ingénieur en conception instrumentale | L066 | |||||||||||
67 | C2B44 | Ingénieur-e d'exploitation d'instrument | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Ingénieur | maintenance du contrôle industriel et de la régulation|en mesure physique|ou dans une des spécialisations instrumentation|optique|conception mécanique|électronique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Mettre en œuvre, assurer le fonctionnement et la maintenance de tout ou partie d'un équipement de recherche ou d'un instrument utilisé | Procéder à l'optimisation, à l'étalonnage et au réglage de l'instrument|Donner un avis technique sur la réalisation des expériences|Organiser et gérer le planning d'utilisation et de maintenance de l'équipement ou de l'instrument|Piloter les opérations de maintenance préventives et correctives|Organiser, gérer et coordonner les interventions de maintenance et de dépannage des services et prestataires concernés en interne et en externe|Gérer des moyens techniques, humains et financiers|Former et informer sur le fonctionnement des instruments et sur les interventions|Proposer des études pour analyser les défauts ou les dysfonctionnements|Présenter et mettre en œuvre des systèmes de mesure|Diagnostiquer les pannes et proposer les améliorations ou modifications nécessaires|Réaliser les études de risques sur les techniques et les produits utilisés|Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Amplitude horaire importante éventuelle|Astreintes éventuelles | Techniques associées (connaissance approfondie)|Sciences physiques (connaissance générale)|Techniques et sciences de l'ingénieur (construction mécanique, électronique, optique) (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre les techniques adaptées|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Établir un diagnostic|Animer une réunion|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Assurer une veille | Capacité de décision|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : maintenance du contrôle industriel et de la régulation, en mesure physique, ou dans une des spécialisations : instrumentation, optique, conception mécanique, électronique | Développement de la mutualisation des équipements dans des plates-formes|Mise en service de dispositifs expérimentaux de haute technologie intégrant dès les premières étapes de la conception, la notion de cycle de vie. | C2B24 | Ingénieur d'exploitation sur grand instrument | L067 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
68 | C2C45 | Ingénieur-e électronicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | électronique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la conception, le développement et la mise au point de dispositifs électroniques | Élaborer les spécifications techniques des besoins en vue de la rédaction du cahier des charges fonctionnelles|Concevoir des ensembles électroniques|Assurer la conception, la réalisation et le pilotage des cartes électroniques|Réaliser l'intégration de sous-ensembles électroniques dans un système complexe|Déterminer les méthodologies de tests dans le respect des contraintes de sûreté et de sécurité de fonctionnement|Réaliser des applications de gestion de processus temps réel autour des cartes réalisées dans le laboratoire|Définir les méthodes de contrôle et de mesure|Mettre au point des bancs de tests et réaliser les tests et les contrôles d'interfaces|Définir et concevoir l'implantation de composants (passifs, discrets), des circuits intégrés analogiques, logiques et programmables (ASIC, FPGA, microprocesseur, DSP…)|Rédiger les documents techniques (rapports de tests, d'intégration, notes techniques et d'utilisation, études de coûts et délais…).|Maintenir les outils de conception et | L'activité peut nécessiter une habilitation aux risques électriques | Électronique (connaissance approfondie)|Architectures de microprocesseurs, microcontrôleurs, composants programmables (connaissance approfondie)|Langages de programmation|Sciences Physiques, mathématiques (notion de base)|Électrotechnique (application)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Choisir les composants adaptés aux contraintes|Mettre en œuvre des outils et des méthodes de traitement numérique ou analogique du signal|Mettre en œuvre les techniques de mesures électroniques|Savoir interpréter des résultats|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine (conception, simulation et mise au point)|Piloter un projet|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : électronique | Développement de la sous-traitance|Augmentation de la densité et de la complexité des cartes électroniques ainsi que des protocoles de communication | C2D26 | Ingénieur électronicien en développement et/ou expérimentation | L068 | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
69 | C2C46 | Ingénieur-e électrotechnicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | électrotechnique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la conception, le développement et la mise au point de dispositifs électrotechniques. Assurer les tests, la recette et la mise en service de ces systèmes. | Élaborer les spécifications techniques des besoins en vue de la rédaction du cahier des charges fonctionnelles|Concevoir les sous-ensembles électrotechniques, choisir, dimensionner les composants et définir leur implantation, élaborer les dossiers de réalisation|Réaliser l'intégration de sous-ensembles électrotechniques dans un système complexe|Déterminer les méthodologies de tests dans le respect des contraintes de sûreté et de sécurité de fonctionnement|Coordonner sur le site le montage, les tests et valider les résultats|Assurer le suivi des équipements en service|Définir les méthodes de contrôle et de mesure; mettre au point des bancs de tests et réaliser les tests et les contrôles d'interfaces|Rédiger les documents techniques (rapports de tests, notes techniques et d'utilisation, études de coûts et délais…).|Maintenir les outils de conception et de développement, électrotechnique, informatique|Organiser et gérer les moyens humains et techniques nécessaires aux opérations de mainte | L'activité nécessite une habilitation aux risques électriques | Électrotechnique (connaissance approfondie)|Automatismes industriels (connaissance approfondie)|Règles et normes de construction, de compatibilité électromagnétique et de sécurité des installations connaissance approfondie)|Sciences Physiques (connaissance générale)|Réseaux industriels (notion de base)|Électronique (connaissance générale)|Langages de programmation|Outils et logiciels spécifiques au domaine (conception, simulation, acquisition et traitement de données)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Choisir les composants adaptés aux contraintes|Mettre en œuvre les techniques de mesure électrotechnique|Savoir interpréter des résultats|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Piloter un projet|Animer une réunion|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : électrotechnique | Nouveaux domaines d'application dans les moyens de production et de distribution d'énergies renouvelables|Amélioration des rendements des alimentations des convertisseurs | C2D27 | Ingénieur éléctrotechnicien | L069 | ||||||||||
70 | C2C47 | Ingénieur-e en contrôle-commande | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Ingénieur | informatique industrielle|génie électrique ou électronique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Concevoir et développer des systèmes de contrôle pour l'instrumentation scientifique ; Développer des applicatifs implantés sur le matériel ou des machines informatiques | Élaborer et rédiger les cahiers des charges et les documents techniques|Réaliser l'analyse fonctionnelle de sous-systèmes et les découper en fonctions élémentaires|Sélectionner ou faire réaliser les électroniques adaptées aux contraintes|Développer l'application logicielle de systèmes numériques|Définir et optimiser des lois de commande des systèmes asservis|Mettre en œuvre le contrôle et la supervision des systèmes répartis|Assurer le suivi technique de sous-traitance|Assurer la maintenance évolutive et corrective des équipements développés|Participer aux tests d'intégration et interpréter les résultats|Assurer la gestion de configuration des outils de développement et des sous-systèmes développés|Participer à la valorisation des technologies du service et à la vie de laboratoire | Déplacements sur site | Performances des composants programmables et des architectures (synchrone/asynchrone ou client/serveur) (connaissance approfondie)|Langages de programmation (connaissance approfondie)|Outils et pilotage en instrumentation (connaissance approfondie)|Méthodes et techniques de conception et de spécification de systèmes (connaissance approfondie)|Chaînes d'actionneurs (moteurs, actuateurs…) (connaissance approfondie)|Principes et utilisation des automates industriels|Électrotechnique et électronique (connaissance générale)|Architectures matérielles autour des composants programmables (mémoire, convertisseur analogique ou numérique, interface de communication …)|Techniques et sciences de l'ingénieur (optique, mécanique, thermique, physique…)|Métrologie (connaissance générale)|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Savoir traduire une commande en spécifications techniques|Établir un diagnostic|Résoudre des problèmes|Piloter un projet|Animer une réunion|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Transmettre des connaissances|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : informatique industrielle, génie électrique ou électronique | C2C25 | Ingénieur en contrôle/commande en instrumentation | L070 | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||||
71 | C2D48 | Ingénieur-e en études mécaniques | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Ingénieur | génie mécanique | 2 | IE | Ingénieur d’études | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer, dans le cadre de projets d'instrumentation scientifique ou à visée pédagogique, la conception d'ensembles mécaniques et le suivi de leur réalisation | Analyser et traduire en termes de conception mécanique, les cahiers des charges ou spécifications technique de besoin|Réaliser l'avant-projet et la conception mécanique d'ensembles mécaniques instrumentaux|Coordonner l'utilisation des outils de Conception Assistée par Ordinateur|Intégrer et coordonner, sur le plan technique, les spécialités connexes à la mécanique, thermique, vide…|Réaliser les dossiers de calculs de structures (mécaniques, thermiques...), les dossiers d'études (cotation fonctionnelle, tolérancement, dessin de définition…) ·|Diriger le travail d'une équipe technique|Organiser et rendre compte des essais et de la mise au point|Rédiger des notices et rapports techniques (documents, analyses, interfaces, montage et maintenance)|Organiser les projets en tenant compte des normes de la démarche qualité et de l'assurance produit|Suivre la fabrication et la construction des projets réalisés en interne ou en sous-traitance|Intervenir comme conseiller technique auprès des demand | Conception mécanique (connaissance approfondie)|Mécanique du solide|Instrumentation et mesure (connaissance approfondie)|Techniques de calcul appliquées à la mécanique (éléments finis, résistance des matériaux, structures linéaires et non linéaires, thermique, écoulement des fluides …)|Logiciels spécifiques au domaine (CFAO, modélisation numérique…)|Langages de programmation|Sciences physiques (connaissance générale)|Techniques et procédés de fabrication du domaine (connaissance générale)|Matériaux utilisés et conditions de mise en œuvre en construction mécanique|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Appliquer les techniques connexes à la mécanique (vide, thermique, écoulement des fluides…) (application)|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine (CFAO, modélisation numérique…)|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Piloter un projet|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Gérer un budget|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Rigueur / Fiabilité|Capacité de décision | Licence|Domaine de formation souhaité : génie mécanique | Développement de la mutualisation|Importance de la veille technologique | C2E28 | Ingénieur en études mécaniques | L071 | |||||||||||
72 | C2D49 | Ingénieur-e en réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Ingénieur | mécanique|chaudronnerie ou verrerie. | 2 | IE | Ingénieur d’études | ingénieur en mécanique|chaudronnerie|verrerie|fonderie | Enseignement supérieur - Recherche | Organiser et contrôler la réalisation et l'intégration d'ensembles mécaniques, chaudronnés, de verrerie ; assurer le suivi du montage et de la mise au point. | Analyser et traduire le besoin du demandeur ou du bureau d'études en spécifications techniques|Créer les procédures et gammes opératoires complexes sur différents types de machine-outil|Constituer les dossiers de fabrication dans les domaines de la faisabilité, du délai et du coût|Organiser, les travaux en interne ou vers la sous-traitance, en liaison avec le bureau d'études ou le demandeur|Organiser et superviser les activités de fabrication, de contrôle, de montage et en définir les tests|Coordonner et suivre le montage et l'intégration de systèmes mécaniques, d'ensemble chaudronnés, mécano-soudés ou d'appareillages en verre au laboratoire ou sur site d'exploitation; participer aux tests d'intégration|Garantir la performance et le suivi des réalisations|Rédiger les rapports de contrôle et d'essais|Mettre en œuvre et faire appliquer les règles de sécurité|Gérer un parc machine|Piloter et contrôler les interventions de maintenance et d'entretien|Conseiller les équipes scientifiques pou | Concepts, techniques et procédés de fabrication du domaine (connaissance approfondie)|Matériaux utilisés et conditions de mise en œuvre (connaissance approfondie)|Langages de programmation (connaissance générale)|Principes et méthodes de contrôle|Techniques de calcul appliquées à la mécanique (éléments finis, résistance des matériaux, structures linéaires et non linéaires, écoulements des fluides…) (connaissance approfondie)|Dessin industriel (connaissance générale)|Techniques connexes au domaine (vide, cryogénie, traitement thermique…) (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Appliquer des méthodes d'évaluation|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine (CFAP, GPAO…)|Encadrer / Animer une équipe|Savoir traduire une commande en spécifications techniques|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Piloter un projet|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics|Gérer un budget|Assurer une veille | Créativité / Sens de l'innovation|Sens critique|Sens de l'organisation | Licence|Domaine de formation souhaité : mécanique, chaudronnerie ou verrerie. | Apparition de nouveaux modes d'usinage et de mise en forme|Importance des conditions de sécurité|Evolutions des organisations du travail, mutualisation et spécialisation | C2E29|C2E30|C2E31 | Ingénieur en fabrication mécanique|Ingénieur en chaudronnerie|Ingénieur en fonderie | L072 | FUS | Fusion | ||||||||
73 | C3B41 | Assistant-e ingénieur-e en instrumentation et techniques expérimentales | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Assistant de recherche | instrumentation|mesures physiques|métrologie|automatisation|électrotechnique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser des dispositifs expérimentaux en mettant au point ou en adaptant les montages et les protocoles | Conduire des expériences ou des installations en fonction d'objectifs prédéfinis|Élaborer ou adapter des procédures d'utilisation des appareils|Analyser les résultats des essais, les confronter aux objectifs, ajuster ou modifier le protocole|Dépouiller et traiter les données en vue de leur exploitation|Procéder aux montages, réglages et essais d'appareils ou de montages expérimentaux|Établir des plans ou des schémas en vue d'une réalisation (mécanique, électronique…), effectuer les calculs de dimensionnement|Former les utilisateurs à la mise en œuvre des dispositifs expérimentaux|Adapter des parties d'appareillage et effectuer le suivi de réalisation|Assurer la maintenance des appareillages et/ou des expériences|Gérer les approvisionnements pour le fonctionnement et la maintenance des expériences ou des installations|Suivre, dans son domaine, les évolutions des techniques expérimentales et se former pour les mettre en œuvre|Suivre et contrôler des fabrications ou des prestations intern | Contrainte de calendrier en fonction de la nature du projet|Astreintes éventuelles | Techniques de mesure physiques liées au domaine d'expérimentation (mesure de pression, température …) (connaissance générale)|Métrologie (connaissance générale)|Sciences physiques, chimie, ou biologie (notion de base)|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Transmettre des connaissances|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer la réglementation des marchés publics | Autonomie / Confiance en soi|Sens critique|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : instrumentation, mesures physiques, métrologie, automatisation, électrotechnique | Importance des solutions innovantes dans tous les domaines scientifiques du fait du progrès technique|Développement de l'achat de matériel « clef en main »|Développement de l'informatique d'acquisition de mesures | Acquisition de nouvelles compétences | C3B21 | Assistant en instrumentation scientifique et techniques expérimentales | L073 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||
74 | C3B42 | Assistant-e ingénieur-e d'exploitation d'instrument | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CB | Instrumentation et expérimentation | Assistant de recherche | maintenance|contrôle industriel et de la régulation|mesure physique|ou dans une des spécialisations instrumentation|optique|conception mécanique|électronique… | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer la mise en marche, les réglages et la conduite d'instruments ou d'appareils complexes et s'assurer de son fonctionnement | Effectuer les réglages de l'instrument ou de l'installation|Surveiller le fonctionnement de l'installation et procéder aux contrôles appropriés|Assurer la maintenance préventive|Détecter les dysfonctionnements, établir un premier diagnostic et décider du type d'intervention|Gérer les contacts et relations avec les fournisseurs pour les approvisionnements et prestations usuels|Effectuer l'encadrement technique des utilisateurs occasionnels|Utiliser les applications logicielles de pilotage de l'instrument, proposer des adaptations et des améliorations|Veiller au respect des consignes de sécurité|Tenir un cahier de consignes et de suivi d'exploitation de l'instrument|Effectuer des études en vue de la réalisation de sous-ensembles spécifiques (mécanique, électronique, vide…) pour améliorer les équipements existants | Astreintes | Techniques de l'instrument (vide, cryogénie, optique, électronique) (connaissance générale)|Sciences physiques (connaissance générale)|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Piloter et régler l'instrument (maîtrise)|Évaluer les attentes et besoins des publics concernés|Établir un diagnostic|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Autonomie / Confiance en soi|Sens critique|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : maintenance, contrôle industriel et de la régulation, mesure physique, ou dans une des spécialisations : instrumentation, optique, conception mécanique, électronique… | Développement de la mutualisation des équipements | C3B22 | Conducteur sur grand instrument | L074 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
75 | C3C43 | Assistant-e ingénieur-e électronicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Assistant de recherche | génie électrique|informatique industrielle|filière électronique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer le développement et la réalisation de tout ou partie de dispositifs électroniques jusqu'aux tests et à la mise en service | Étudier et ou simuler des éléments d'un sous-système électronique|Réaliser, tester et effectuer le routage des cartes électroniques (FPGA, micro-contrôleurs, circuits intégrés…)|Réaliser l'interfaçage d'instrumentation intégrant l'informatique de pilotage et d'acquisition|Intégrer et mettre en œuvre des capteurs et des actionneurs|Réaliser des équipements de tests et structurer des procédures de tests|Adapter les dispositifs électroniques existants à de nouveaux besoins|Gérer un parc d'appareils de mesures et assurer l'assistance technique|Diagnostiquer les pannes, gérer les réparations des dispositifs électroniques et conduire les opérations de maintenance|Gérer les relations avec les fournisseurs pour l'approvisionnement des composants et le suivi des réalisations en externe|Rédiger les documents techniques|Programmer des cartes d'interface et d'entrées–sorties pour les systèmes d'acquisition|Participer à la valorisation des technologies du service | L'activité peut nécessiter une habilitation aux risques électriques | Électronique (connaissance générale)|Outils et logiciels spécifiques au domaine (conception assistée par ordinateur)|Diagnostic et résolution de problèmes (connaissance générale)|Électrotechnique, automatique et informatique (connaissance générale)|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (connaissance générale)|Langages de programmation|Sciences Physiques (notion de base)|Techniques de façonnage et d'usinage en mécanique|Environnement et réseaux professionnels (application)|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Utiliser le langage de description de matériel adapté|Utiliser les composants programmables|Utiliser les instruments de mesure|Mettre en œuvre les normes d'interconnexion et les protocoles de transmission|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Autonomie / Confiance en soi|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : génie électrique, informatique industrielle, filière électronique | Développement de modélisation/simulation|Existence de nouvelles contraintes/normes pour le routage de cartes complexes | C3D24 | Assistant électronicien | L075 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
76 | C3C44 | Assistant-e ingénieur-e électrotechnicien-ne | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Assistant de recherche | génie électrique|informatique industrielle|filière électrotechnique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer le développement et la réalisation de dispositifs électrotechniques. Mettre en œuvre les moyens de tests et effectuer la mise en service des équipements | Étudier et/ou simuler des éléments d'un sous-système électrotechnique|Analyser, à partir des spécifications fonctionnelles, les schémas de principe de dispositifs électrotechniques (configuration des automates...) et électromécaniques|Finaliser les spécifications techniques et réaliser les dossiers d'exécution (plan, nomenclature...)|Intégrer et mettre en œuvre des capteurs et des actionneurs|Effectuer la définition d'implantation des constituants d'une installation Réaliser des équipements de tests et structurer des procédures de tests|Adapter les dispositifs électroniques existants à de nouveaux besoins|Rédiger les documents techniques liés à la réalisation et les rapports d'essais des ensembles|Diagnostiquer les pannes, gérer les réparations des dispositifs électrotechniques et conduire les opérations de maintenance préventive et curative|Gérer les relations avec les fournisseurs pour l'approvisionnement des composants et le suivi des réalisations en externe|Programmer des cartes d' | L'activité peut nécessiter une habilitation aux risques électriques | Électrotechnique et électromécanique (connaissance générale)|Électronique (connaissance générale)|Règles et normes générales de conception et de sécurité liées aux techniques de l'électrotechnique|Principes et règles de la compatibilité électromagnétique (notion de base)|Réseaux industriels (notion de base)|Principes et utilisation des automates industriels (notion de base)|Langages de programmation (notion de base)|Sciences Physiques (notion de base)|Techniques de façonnage et d'usinage en mécanique (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Établir un diagnostic|Résoudre des problèmes (connaissance générale)|Utiliser les systèmes d'acquisition de données|Utiliser les instruments de mesure|Utiliser les composants programmables (DSP, FPGA…)|Mettre en œuvre les normes d'interconnexion et les protocoles de transmission|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Appliquer les procédures de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Capacité d'adaptation|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : génie électrique, informatique industrielle, filière électrotechnique | Importance des nouveaux domaines d'application dans les moyens de production et de distribution d'énergies renouvelables|Programmation accrue des systèmes d'acquisition et de traitement numériques | C3D25 | Assistant électrotechnicien | L076 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
77 | C3C45 | Assistant-e ingénieur-e en contrôle-commande | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CC | Électronique, électrotechnique, contrôle-commande | Assistant de recherche | informatique industrielle|génie électrique ou électronique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Développer des modules logiciels pour le contrôle et le pilotage d'instruments | Réaliser des systèmes de contrôle-commande ou des systèmes d'acquisition et de traitement des données à partir de leur description fonctionnelle|Mettre en œuvre des systèmes informatiques (multitâches, temps réel, répartis), automates, serveurs de données, systèmes de supervision|Programmer les lois de commande des systèmes asservis à partir d'un cahier des charges et les valider|Sélectionner des cartes d'interface, faire réaliser des cartes électroniques comportant des circuits logiques et programmables (FPGA, microcontrôleur…)|Définir les éléments de mesures, et développer les équipements de tests associés et valider les performances|Rédiger des documentations techniques pour les architectures développées (rapport de tests, d'intégration, fiches suiveuses, notes techniques et d'utilisation…)|Réaliser les procédures de tests et les valider dans le respect des normes et standard en vigueur|Contribuer à maintenir les outils de conception et le développement en accord avec les besoins du | Déplacements en France ou à l'étranger | Langage de programmation (connaissance approfondie)|Automatisme, électrotechnique et électronique (connaissance générale)|Outils de pilotage en instrumentation (connaissance générale)|Performances des composants programmables|Protocoles standards de communication (connaissance générale)|Méthodes et techniques de conception et de spécification de systèmes (notion de base)|Architectures matérielles autour des composants programmables|Diagnostic et résolution de problèmes|Méthode et outils de la qualité|Métrologie|Environnement et réseaux professionnels|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Mettre en œuvre des techniques de programmation temps réel|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Sens de l'initiative|Capacité d'adaptation|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : informatique industrielle, génie électrique ou électronique | C3C23 | Développeur en contrôle / commande en instrumentation | L077 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
78 | C3D46 | Assistant-e ingénieur-e en études mécaniques | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Assistant de recherche | génie mécanique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Assurer l'étude et le suivi de la réalisation d'ensembles mécaniques d'un projet d'instrumentation scientifique ou à visée pédagogique | Réaliser des dossiers d'études mécaniques de sous-ensembles|Proposer des solutions techniques en fonction du cahier des charges mécanique|Effectuer des calculs de résistances de matériaux pour le pré-dimensionnement de pièces|Définir les spécifications techniques et géométriques|Appliquer le plan d'assurance qualité|Contrôler et suivre les différentes phases d'assemblage et de montage d'un ensemble mécanique|Définir les outils spécifiques à la réalisation ou aux montages particuliers|Formuler et rédiger des notes techniques|Coordonner et contrôler les travaux de fabrications sous-traités|Participer à la valorisation des technologies du service | Conception mécanique et logiciels associés (connaissance générale)|Mécanique du solide (connaissance générale)|Matériaux utilisés en instrumentation scientifique (connaissance générale)|Sciences Physiques (connaissance générale)|Techniques de calcul appliquées à la mécanique (éléments finis, résistance des matériaux, structures linéaires et non linéaires, écoulements des fluides…) (connaissance générale)|Procédés de fabrication mécanique (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Appliquer les procédures d'assurance qualité|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine (CFAO, simulation umérique…)|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Sens critique|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : génie mécanique | Développement de l'ingénierie collaborative|Développement des techniques d'allègement des structures et de stabilité dimensionnelle et structurelle | C3E26 | Assistant en études mécaniques | L078 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
79 | C3D47 | Assistant-e ingénieur-e en réalisation mécanique | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Assistant de recherche | génie mécanique | 3 | AI | Assistant ingénieur | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser, d'après des plans, la fabrication, l'ajustage et l'assemblage, le contrôle et les tests adaptés de tout ou partie des pièces d'un ensemble | Réaliser des pièces ou ensemble de pièces sur machines-outils à commande numérique et conventionnelle|Élaborer les gammes de fabrication, de contrôle, d'assemblage.|Programmer des machines numériques, contrôler les processus, garantir la bonne réalisation|Concevoir et réaliser l'outillage nécessaire à la fabrication des pièces et assemblages mécaniques|Contrôler et tester les pièces en suivant les dossiers de réalisation|Suivre, réceptionner et contrôler les ensembles ou sous-ensembles fabriqués en sous-traitance|Monter et mettre au point les ensembles mécaniques, en atelier et sur site|Gérer les approvisionnements en outillage et matières premières|Assurer la maintenance mécanique des outils, machines et appareillages de contrôle du laboratoire|Appliquer et faire respecter les règles de sécurité dans l'utilisation d'un parc machines|Élaborer une gamme de fabrication et de contrôle|Réaliser de petites études en construction mécanique|Participer à la valorisation des technologies du ser | Techniques d'usinage et de fabrication mécanique (connaissance approfondie)|Mécanique (tolérances, ajustements, métrologie, dessin industriel…) (connaissance approfondie)|Langages de programmation|Méthodes et techniques de contrôle (connaissance générale)|Matériaux et leurs propriétés|Résistance des matériaux|Gestion administrative et comptable|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Établir un diagnostic|Résoudre des problèmes|Appliquer les procédures et gammes opératoires complexes|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Gérer les stocks et les commandes|Transmettre des connaissances|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité | Capacité d'adaptation|Sens critique|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : génie mécanique | Développement de la mutualisation et renforcement de l'expertise | C3E27 | Assistant en fabrication mécanique | L079 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | ||||||||
80 | C3D48 | Assistant-e ingénieur-e en chaudronnerie et soudage | C | Sciences de l’Ingénieur et instrumentation scientifique | CD | Étude et réalisation Domaines : mécanique, chaudronnerie, verrerie | Assistant de recherche | chaudronnerie|soudage | 3 | AI | Assistant ingénieur | assistant ingénieur en fonderie | Enseignement supérieur - Recherche | Réaliser des travaux de construction chaudronnés et mécano-soudés d'après des dossiers plans ou des croquis | Réaliser des ensembles chaudronnés et mécano-soudés en utilisant toutes les techniques de traçage, découpage, formage, assemblage|Établir des gammes opératoires|Programmer des machines numériques|Préparer et réaliser les traitements de surface|Gérer un stock de matières premières spécifiques|Assurer le montage des ensembles sur le site|Effectuer tous les contrôles géométriques, dimensionnels et les tests finaux (fuites, températures…)|Assurer la maintenance des ensembles en service|Participer à la rédaction du cahier des charges des ensembles mécano-soudés|Conseiller les demandeurs sur la faisabilité technique de la réalisation d'éléments chaudronnés ou mécano – soudés|Participer à la valorisation des technologies du service|Rédiger les rapports des tests et de contrôles | Méthodes et techniques en chaudronnerie métallerie (connaissance approfondie)|Dessin industriel (connaissance approfondie)|Techniques d'assemblage (connaissance générale)|Techniques d'alignement et de soudure (connaissance générale)|Principes et méthodes de contrôle (notion de base)|Propriétés des matériaux|Techniques d'usinage conventionnel|Langages de Programmation|Gestion administrative et comptable (notion de base)|Environnement et réseaux professionnels|Techniques de présentation écrite et orale|Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues) | Établir un diagnostic|Résoudre des problèmes|Utiliser les logiciels spécifiques au domaine|Transmettre des connaissances|Rédiger des rapports ou des documents techniques|Gérer les stocks et les commandes|Appliquer les procédures d'assurance qualité|Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité|Assurer une veille | Sens de l'initiative|Capacité d'adaptation|Sens de l'organisation | DUT, BTS|Domaine de formation souhaité : Chaudronnerie, soudage | Développement de la mutualisation|Importance de la veille technologique | C3E28|C3E29 | Assistant en chaudronnerie et soudage|Assistant en fonderie | L080 | Oui | NOUV | Nouvel intitulé | |||||||
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